○  小学生国旗下讲话稿做一个有道德的人  ○

尊敬的老师，亲爱的同学们：

上午好！

道德，是中华民族的传统美德，它不仅是维系现代社会的纽带，也是现代社会的长鸣警钟。作为当代青少年，我们应加强道德品质修养，培养良好的行为习惯，将中华民族的传统美德发扬光大。

有人说“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补”。我们的学习、生活中需要有道德的人，我们的国家和民族更需要具有高尚道德的人。

怎样才算是有“道德”呢？“道德”离我们远吗？“道德”其实就在我们身边，每时每刻都在。在家里帮父母干点力所能及的家务活就是有道德的表现，因为这是一片孝心；帮助同学是有道德的表现，因为那是一份真诚的友谊；捡起地上的纸屑是有道德的表现，因为那是一颗环保之心；为灾区贡献一份力量是有道德的表现，因为那是一片爱心；在公交车上主动为老人让个座，那是有道德的表现，因为那是一份敬老之心；劝阻同学不要欺负别人是有道德的表现，因为那是一份仁义之心……

生活中的行为会直接影响着我们的学习、生活环境，有些不文明或不道德的行为正在破坏着我们的人际交往，比如：我们应该把垃圾放在纸娄里，但现在有乱扔纸屑杂物的现象；上下楼梯应该靠右慢行，但有的同学只顾自己不靠右行，甚至还有的同学在人多时不排队；在校园内应该不追逐、打闹，但有同学在教学楼走廊追逐打闹，影响同学的学习，也危及同学的安全；我们应该要发现同学的优点并都去称赞、学习，不应该讥讽嘲弄同学的缺点；我们应该诚实、守信，不应该撒谎欺骗同学、老师和家长，不能不守信用；我们应该尊敬师长、团结同学，不应该顶撞长辈，欺负弱小；我们应该在课堂上积极举手发言，不应该在公共场合大声喧哗等等。当我们的周围发生不道德行为的时候，便会严重影响我们的生活，这样的行为会受到谴责和批评。而一旦有这样行为的人，也往往不受大家的欢迎。试想，谁愿意跟一个经常搞破坏、不文明的人做朋友呢？己所不欲，勿施于人。如果你不喜欢别人这样做，那么，自然也不应该用这样的行为去影响他人。每个人都要努力克制自己的行为，努力做一个有道德的人。

道德并非天生具备，而是在对自身修养的不断提升中，逐渐积累而成的。如果我们能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。坚持讲文明语言，坚持做有道德的事，你将成为一个受欢迎的人，一个有道德的人。

道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，透过流动着美好的光；道德是一道光，孕育沉浸在纯洁中的心田。我真心希望每一个同学都能从现在做起，从身边的事做起，从一点一滴做起，用你们的爱心播撒美德的种子，尊敬长辈、尊重老师、理解父母、感恩生命中爱你的每一个人，养成勤劳勇敢、乐于助人、关心集体、勤俭节约的好品质、好习惯，真正做一个有道德的人。

老师们同学们，今天国旗下讲话的主题是：学会自主学习。

什么是自主学习呢？它是指我们学生能充分发挥个体主观能动性而进行的创新性学习。也就是老师还没有教，自己就去学习，以及在课堂上根据老师提出的问题自主学习、自主探究、自主讨论或者自主解决学习问题的方法。很多同学的学习仅限于听课、做作业、考试三个过程，处于被动的接受的角色中。这样的被动学习使学生逐渐知识现成结果习惯，失去了探究的能力。通过老师的教授使我们学到知识，这样的接受是远远不够的，

当前，《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》“五严”规定的出台，它深层次地影响了教师的教学行为，也深刻地影响了同学们的思维方式，生活方式和行为状态。和以前相比，同学们有了较为充足的自主学习时间，自主学习有了比较大的空间，给我们学生自主学习能力的培养与提高提供了平台。那么，同学们如何开展自主学习呢？在开展自主学习之前，同学们可以自己问自己几个问题：第一，我有学习的目标了吗？高年级的同学你的目标可以是一学期的，也可以使一月或一周的，低年级的同学的目标建议只要一周或一月就可以了。第二，我有计划了吗？计划是成功的开始。第三，我会管理自己的学习时间吗？如果你对这几个问题还没有答案，那么老师给你提几个自主学习上的建议：

首先，管好你的休息时间。劳逸结合，身体强健，精力充沛，才能使提高学习效率成为可能。

第二,用好你的课堂学习时间。课堂，是师生交流的主阵地。在课堂上要保持高度的注意力，紧盯老师的一举一动，和老师保持学科知识、思维的良性沟通，同时也要有自己的自主思考，把自主思考和老师的思考交融起来，对课堂要点领会为主，适当快速记录。课后要回想总结一下自己本节所学内容，对一时没领会的赶快追问老师，或者和同学讨论。

第三，合理运用零散时间。每天的零散时间加起来也是非常可观的。同学们不妨现在就静静地回顾一下你每天早晨、中午、放学各个时间段中，你是和同学打打闹闹地过呢？还是静心休息？还是梳理自己昨天的学习或是今天的学习知识点？

第四，早晚自习做好每日预习复习。

同学们可能会以作业多为借口不去复习，不去整理笔记本和错题本，学习非常被动，这对提高学习效率是不利的。所以建议同学们务必要在每天学习结束后，采用回想方式复习前一两天所学的内容，读读、背背、默默、想想。课前预习能让同学们结合“预习提示”或“自读提示”或例题，找出要学的重、难点、发现自身存在问题。这样有利于同学们抓住解决问题关键，提高听课质量，使学生同学们能最大限度获取知识。

第五，用好双休日的自主学习时间。

双休日的自主学习时间是最充分的，谁管理好这个自主时间，谁就能拥有一半的未来。如何管理呢？建议同学们，制定好自己合理科学的双休日自主学习计划。有了计划，才有方向，才有动力，才能更好地约束自己，取得更大的进步。

第六，用好各种学习的辅助工具。课外读物、新华字典、数学学具、英语词典等都是学习的辅助工具。我们在使用的时候要勤翻、多思。有些同学和家长把一些学科辅导书、参考书也作为学习的工具书，但是，这类书好像一把“双刃剑”，用得科学，对我们的学习会有帮助；如果只是一味的照抄、简单的重复，它反而会影响我们学习。

俗话说得好：活到老，学到老。只有会学习的人才能赢得精彩的人生。联合国教科文组织就提出：“未来的文盲不是目不识丁的人，而是没有学会如何学习的人。”最后，送给大家一句话：我自主，我精彩，我努力，我成功！