○  党员演讲稿：我身边的感动  ○

规教研交插推进，相得益彰。“全县小学新课程课堂教学研讨会”“全县小学语文实效阅读研讨会”等教研活动取得了显著成效；多学科，多形式的十余次片教研，蹲点包校更是得到了基层学校的积极响应。由下至上的教研活动形成了“百花齐放”、“百舸争流”的喜人局面。2010年秋正值活动集中，任务繁杂的关键时期，杨主任带领小教部白天下乡，晚上出题，同时又与市学院领导积极沟通，组织策划了XX县小学课堂教学“市级标准、县级开放”通化地区课改现场会。为了使活动达到标准高、规格高的要求，他带领小教部教研员深入实验小学反复听试讲，力推优质课。在一个多月的精心筹备下，活动取得了圆满成功，充分展示了我县的课改成果，提高了柳河教育的知名度，我们的工作得到了市教育局领导的高度肯定，作为省课改先进工作者的老党员，杨主任又一次把鲜花和掌声让给了一线教师和身边的同事。

杨主任常说：教研员就要站得稳“讲台”，搭得起“平台”。他善于把先进的理论解读为“普通话”，把实践中涌现出的鲜活的“珍珠”编织成美丽的“项链”。他说：教研员只有加强学习，站得稳讲台，才能真正发挥引领教师、指导教学的作用。教研员的学习离不开读书，读书已成为他的一种生活方式，工作之余撰写文章，先后发表省级论文8 篇。作为教研活动的组织者，杨主任思考更多的不是个人的发展，而是全县学科教师队伍的建设，教学质量的提升。讲台上的杨主任不空谈理论，针对课程改革中的重点和难点，选择一些共同关心的问题，组织形式多样的学习交流、研讨活动。在这些活动中，让更多的一线教师“唱主角”、“展才艺”，鼓励教师发表不同意见并展开讨论，他努力尝试各种教研方式，搭设各种平台：优质课竞赛、引领课研究、校本教研展示、网络教研观摩，营造一个学习与交流的氛围，聚集一群坚定而执着的学者，带动无数颗同频跳动的脉搏……他关注的是教师的个性体验和职业情感；关注的是教师的教学探索和理论积淀。他与一线教师彼此欣赏，相互借鉴，一起经历成长的艰辛，共同期盼教育的发展。

看着一批批青年教师成为骨干教师，成为学科带头人，成为教育的栋梁，杨主任悄悄抹去汗水，把荣誉让给并肩战斗的同事，只在心里留下一种喜悦和甜蜜！可谁又知道这种付出的代价呢？

08年秋，杨主任带领小教部到五道沟中心校考核骨干教师，刚走进教学楼，同行的老师发现杨主任呼吸急促，面色苍白，杨主任说上不来气儿，休息了一会儿还是没有缓解，大家决定送他去医院，他却说：听完课再去。王校长说：你不要命了，这可不是开玩笑的，便打车送到县医院确诊为过敏性哮喘。为了不影响工作只住了几天院就又匆匆和同志们下乡继续工作。由于哮喘反复发作，有时晚上呼吸困难只能把头伸到窗外，第二天还坚持到胜利小学蹲点听课，他的坚持让我们明白认真工作，无须表白。有时候生命中一个简单的情节会成为一个人全部的精神支点，有时候，生命中一道平凡的景致会容纳一个人全部的旅程，或许，支撑我们党存在和前进的，正是那样一种简单和纯粹。

这就是我身边优秀的共产党员，他们自觉在艰苦奋斗的实践中锤炼坚强的党性，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。他们用自己最朴实平凡的行动讴歌着共产党员的灵魂，树立着共产党员的光辉形象。作为一名共产党员，一名年轻的教研员，我感到无比荣耀，让我们满怀自豪地说：“做像你一样的共产党员”！

谢谢大家。

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