○ 小学老师教育叙事演讲稿摘编 ○
二、施展爱心，做学生的贴心朋友。
接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生，通过打电话、家访等方式经常和家长沟通。我班一个小男孩，本来活泼可爱，有点调皮捣蛋，但总体来讲挺招人喜欢。可是有段时间我发现他变得安静起来，上课也总是无精打采，家庭作业也极不认真。我找他了解情况才得知原来是他父母要离婚，整天在家吵架，他也没心思学习了。于是我只要有时间就拉他来办公室聊天，讲一些道理给他听，虽然有时似乎不太理解，但从此和我变得黏糊起来，放学后总喜欢找我聊聊心事，对爸妈的事也变得乐观起来，整个人又恢复到以前的状态。我看到他的改变，也由衷地觉得开心。真正感觉到成功的喜悦！
三、发挥小干部的作用。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，他们是"班主任的左右手。"一支优秀的干部队伍使班主任工作事半功倍。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心，在班上，我努力尝试让每个孩子都有当干部的机会，实行班干部轮流制。劳动积极的让他做劳动委员，学习优秀的任学习委员，唱歌跳舞棒的任文艺委员，一个月下来，班级内部进行一次新的选举。每个学生积极性都很高，对自己的工作也非常敬业，一丝不苟地完成老师交给他的任务。有了他们，确实让我这个班主任省心不少！
确实，班主任工作琐碎而繁重，然而面对学生们一双双天真的眼睛，可爱的脸庞时，看到学生一点一滴的进步时，我又会觉得是幸福而快乐的，班主任是老师，是父母，是朋友。善待每一位学生，学生才能“信其师，亲其道”
[教师演讲稿]班主任“教育叙事”演讲稿内容（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学班主任教育叙事演讲稿二（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学班主任“教育叙事”演讲稿摘编（2014年12月14日）
[教师演讲稿]班主任教育叙事演讲稿（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学班主任教育叙事演讲稿摘录（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学班主任教育叙事演讲（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学教师“教育叙事”演讲稿（摘编）（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学老师教育叙事演讲稿摘编（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学班主任教育叙事演讲稿（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学教师“教育叙事”演讲稿摘编（2014年12月14日）
[教师演讲稿]小学班主任“教育叙事”演讲稿摘录（2014年12月14日）
[新闻稿、通讯稿]班主任教育叙事演讲比赛通讯稿（2014年11月2日）
[德育教育]教育叙事——错误之后的感悟（小学）（2014年10月7日）
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[数学教学随笔]四年级小学数学教育叙事（数学教学随笔）（2014年10月7日）
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