○ 教师演讲稿：孩子是我们心中的爱范文 ○
有一次，在户外做游戏，因为这个游戏我请小朋友们自己找一个朋友一起玩。其他小朋友们都各自找到朋友玩去了，只有她一个静静地站在一边看别人玩。于是，我走到她旁边，问她想玩游戏吗？她用蚊子般的声音告诉我，我几乎没听见。我问她：“老师当你的朋友，和你一起做游戏好吗？”她望着我，我看出她眼中的喜悦了。她把我递给我，我故意说我忘记怎样玩这个游戏，问她是怎么玩的，她很熟练地教我玩法。原来，她很会说话，而且普通话还很标准呢。
做完游戏，我夸奖她很能干。她听了，两眼望着我，很乖的样子。我凑到她耳边，轻声地问她：“你知道老师是喜欢哪个小朋友吗？”她摇摇头，我让她猜，她说媛媛。我吃了一惊，孩子原来也是那么心知肚明，也许是平时老师喊媛媛的名字多一些，表扬媛媛的话多一些，所以她会这么认为。我又问她，你觉得老师喜不喜欢你，她好半天才小声说不知道。我悄悄告诉她，老师其实最喜欢你，因为你听话、懂礼貌，而且学习认真！当时她的脸上就堆满了笑容。
是呀，这么一句简单的话，我们往往会忽略，但这恰恰是孩子最需要的，在这里，我想跟所有的孩子说：孩子，老师最喜欢你！最爱你！
的确，师生关系不同于亲子关系，没有天然的血缘联系，能够维系幼儿与教师感情的只有真诚的爱。平时我会采用各种巧妙的办法来亲近他们，抚摸他们。如在玩“开火车”的游戏时，我会通过摸摸每个孩子的头，（来数数有几节车厢）；轻拍每个孩子的肩膀（假装检查车厢有没有生病）；用手指在每个孩子的耳朵眼转转（拧紧螺
丝），这些小方法即亲近了他们，又让孩子们感受到了我对他们的喜爱之情。“润物细无声”，听他们从幼稚的“牙牙”学语，到朗诵一首首美妙的诗歌；从昨天“才露尖尖角”的“小荷”，到今天的“早有蜻蜓立上头”，我深刻地领悟到，没有爱就没有正确的教育，只有爱孩子，才能把自己的心灵献给孩子；只有爱孩子，才能理解孩子、体谅孩子，把他们的欢乐与苦恼装在自己心中；也只有爱孩子，才能更有效地教育孩子。才会换来幼儿天真活泼的笑容和对你更亲切的呼唤与尊敬。因为爱是滋润孩子心灵的甘霖，爱是灌入孩子心田的清泉，爱是洒向孩子心房的阳光。俗语说：“师爱如春雨，滋润幼苗心”让我们把最美的语言奉献给孩子，让孩子在我们爱的雨露中健康成长！
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才
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