○ 2014上半年中一班家长会发言稿 ○

幼儿的身心健康成长,培养幼儿形成了活泼、开朗、乐观的心理品质。在班里，注重幼儿的个别差异，关注幼儿的情绪变化，利用“个案追踪调查表”，及时的和孩子谈心，和家长沟通交流，做好家园共育，共同促进了幼儿的心理健康成长。

体育活动方面：

通过体育游戏、日常户外活动，跳皮筋、木头人和投沙包等，幼儿掌握了走、跑、跳等基本动作。本学期还创编了《太阳花器械操》，幼儿掌握了圆形变方形，并在方形队列走的同时学会切断分队走等基本队形。全园开展了“器械操比赛”，并取得了“最佳表演奖”的好成绩。通过比赛，激发了幼儿参与运动的兴趣，增强了幼儿的合作意识、集体意识、竞争意识和团队意识，幼儿的运动技能和身体协调能力也都得到了大幅度的提高。

自理能力方面：

每日下午开展生活指导活动和每周二下午开展自我服务活动，教师教会幼儿自己穿衣、自己穿鞋子、自己整理床铺等。在班里，每天安排小值日生、小组长、小班长等职务，我们通过安排职务、分配任务和指导幼儿按要求完成任务的过程中幼儿学会了为集体服务如：擦桌子、分玩具、分碗、分勺子等，通过简单的劳动培养了幼儿的生活自理能力。每周督促幼儿洗澡、换衣服、剪指甲，培养幼儿良好的卫生习惯。

身体保健方面：

利用每周五的健康活动，定期开展了许多身体保健活动，如《早睡早起身体好》、《预防蛔虫病》和《享受太阳、空气的快乐》等活动，提高幼儿的保健常识，从而保证幼儿健康快乐的成长。

（二）语言领域

1.本学期开展了 “古诗表演”、“我是环保小卫士庆六一”等活动，家长和幼儿都积极参与并达到了锻炼幼儿自信心、表达能力及文学表现力的目的，使幼儿养成了良好的倾听习惯。

2.本学期学习了大量的字、词、诗歌等，教师引导幼儿学习和欣赏了大量文学作品，如图画书《我们永远在一起》、《根娃娃的故事》、《云朵面包》等作品。结合图画书区域“书中寻宝”开展了《早阅读》、《分享阅读》和《图书漂流》等活动，激发了幼儿的阅读兴趣和爱护图书的良好习惯。

3.结合“六一”，在班里举行了“古诗表演”、“诗歌朗诵”等节目。幼儿由准备到参加比赛，学会了很多古诗。

（三）社会领域

1.在班里结合实际进行了家长进课堂活动，让孩子们感受了中国茶文化的博大精深，对茶叶的种类有所了解。通过观看茶艺与品茶等活动，学会了分享与谦让。

2.每天安排小值日生，并且每周四进行自我服务训练，到现在为止，班里每个幼儿都能积极地参与力所能及的劳动。

3.每周一幼儿参加升旗活动，并鼓励幼儿每月争当升旗手和护旗手，萌发幼儿的爱国情感。

4.每月开展小明星评比活动，并开展了《我是环保小卫士》、《我会说对不起》等活动，幼儿理解日常生活中基本的社会关系、社会环境、社会行为规则，学习自律和尊重他人。培养幼儿的规则意识。

5.结合节令开展活动，如“三八妇女节”、世界家庭日”、“庆六一”等活动。