○  家长会班主任讲话稿  ○

的鼓励和家长的督促下，这些同学学习习惯或者学习成绩有了一些进步：李立邦、雷泳庭、胡子尧、甘昊霖、吴唤、周顺、余威、周睿涵、周双旖、谢如、熊菁文、冯茹佳、邓可文、裘成凤、黄卓等。
4、爱劳动，讲卫生。班上学生热爱劳动，做事很能干，卫生打扫干净，保持得好。无论什么时候到四（8）班，教室里总是干干净净。这与以前班主任的训练有关，也与各位家长的指导有关。这要特别要表扬几任卫生委员——龙卓然、马文韬、杨笛，以及各个小组的组长唐楚煜、丁康平、彭馨宇、谢洁宇、喻言、曹冰洁、龚楚仪、张思奇、李中昱、黄伊格等。他们认真负责，统筹安排，分工协作，出色完成了卫生打扫的任务。被评为每周劳动之星的有：
5、自我管理能力较强。从四年级开始，我有意地培养学生的自我管理能力，真正让班干部发挥应有的作用，这样既教育和锻炼了学生，也使自己能够轻松一些。我采用的是班干部轮换制度，每月换一次班干部，通过竞选产生，让更多的学生得到锻炼。班干部各负其责，每天对班级日常工作进行管理，放学时作出评价，使每项常规有督促，有检查，有讲评，有奖罚，使各项制度落到了实处。以下同学管理能力强，具有良好的合作意识和服务意识：负责开、关教室门、不厌其烦的肖芷菲，班干部龙亦琳、伍洲、龙卓然、沈俊杰、蒋芷芊、马文韬、朱玥琦、谢佳玲、谢洁宇、李立邦等，课代表张洁云、丁康平、张雨馨、蒋佳霓等，路队长吴澳森、刘璞、陈盛、曹冰洁，图书管理员曹冰洁、谢佳玲，电教管理员金浪舟、张思齐。
6纪律意识逐渐增强。半个学期以来，四（8）班天天有小进步，月月有大惊喜。课间操、眼保健操越做越规范，上课前的准备快、静、齐，课堂上讲小话的、做小动作的逐渐减少。科任老师反映，进教室感觉很舒服，上课也轻松了不少。特别表扬李立邦、卜静怡、冯茹佳、吴唤、周顺、文俊杰、甘昊霖、周睿涵、黄越韬、李宗啸等同学，自控能力有了明显加强，比原来会听课了。老师和同学们都为他们的进步由衷地高兴。
俗话说：“人无完人。”同样，任何一个班级总是或多或少有些缺憾。四（8）班比较突出的问题有以下几点：
1、纪律方面有差距。早晨到校几乎天天有迟到的现象，有四五个人经常迟到，提醒、批评、写说明书都没有效果，除了孩子本人的原因外，家长是有责任的。课堂纪律好坏无常，语文、数学课还好一点，其他的课就得不到保障了。主要是做小动作、讲小话的多，插嘴、打闹甚至下位也会发生。据说这一点有一定的传统。我来了之后，很是下了些功夫，效果还不错，但偶尔会有反复。为了整顿纪律，我嗓子都嘶哑过多次。而原来在家乡的时候，班上有80多人，我的嗓子也没有坏过。

2、上课不太活跃。说得出一点就是思维不太灵活。刚开始上语文课，举手发言的人不多；问题稍微难一点，就半天没人理我。后来，随着彼此之间的熟悉了解，情况有所好转，但与别的优秀班级相比差距较大。其实四（8）班的孩子很聪明，智力不存在任何问题，可能是性格因素和学习习惯、学习方式存在误区，大部分孩子习惯于沉默，习惯于只听不说。
3、学习习惯还不够好。一些学生的考试成绩不太理想，除了基础有一定的差别外，最主要还是学习习惯存在问题。在校表现为：早晨到校后不能立即抓紧时间早读，上课不会听课，不善于开动脑筋，关键知识点没有弄明白，课堂作业拖沓、马虎、潦草等，学习效率不高。在家的表现如：没有主动学习的概念，只想偷懒、贪玩，没有时间概念，有的一边看电视一边做作业，有的偶尔不做作业，或做作业偷工减料。现在经过老师和家长的教育好了一些，但仍然有3-4个人，今天差语文，明天差数学，后天又差英语，刚刚好一点，冷不丁又没做。我把这些问题概括为懒惰病、“蜗牛”病、“冷热”病、马虎病等。
4、身体素质不够好。体育课上，一些孩子跑两圈就不行了；运动会上，我班的团体总分处于中游水平，也证明了孩子们的身体素质需要提高。个别学生经常感冒，可以说弱不禁风。另外，我班的小胖子逐渐多了起来。这个问题要引起家长的足够重视。
5、独生子女的交往障碍。这是个社会普遍问题，有两极分化的趋势。一种是特别自我、自私，个性强，但又脆弱，容不下别人，只看到别人的缺点，看不到自己的不足，不善于与人合作；一种是自闭，孤僻，性格内向，不善于与人交往，害怕集体场合下的交流合作。第一种情况可能导致矛盾不断，缺少朋友；第二种情况可能导致互不往来，孤立无援。
6、专门说一下语文的问题。虽然本班的语文基础还不错，但也存在三个明显的缺憾：一是字不好。字是一个人的门面，作为语文老师的我特别看重学生的字。但班上让我看得上的字不到30个。所以，我要求学生练字，但我知道有些学生坚持得不好，有的可能实在没时间。二是阅读能力不强。反映在课堂上是提问只有少数人举手，交流只有少数人参与，害怕有深度的阅读理解练习。反映在课外是阅读量不够大，阅读面不

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