○  竞争上岗动员讲话  ○

　　首先是要做好报名的发动工作 。学校拿出来竞争上岗的两个职位，明确每个职位的报名的人员最低不收少于 3 名，因为要有一定数量符合条件的干部参加，才能形成有效竞争，保证质量。因此，在这里，我要强调的是，全校各单位、各党支部都要做好宣传发动工作，鼓励符合条件的同志都踊跃报名参加竞争上岗。对符合条件的同志，可以根据个人的专长和优势选报一个职位，也可以两个职位都同时报。符合条件的同志要打消思想顾虑，要摒弃耽心竞争不上丢面子的思想情绪，要清楚地认识到参加竞争上岗不是伸手要官，不是跑官要官，而是勇挑重担，争取更大的责任，争取更好地为师生员工服务的条件。在竞争中有的上有的不上，这是很正常的事情。正确的态度是，只要勇敢面对，积极参与竞争，就是对学校改革的支持，是思想境界高和有上进心的表现。无论是上还是不上都是光荣的，组织上和群众都不会因为某个同志竞争不上而否定他，也不会因此对他另眼相看而影响他今后的提拔使用，相反会使他进入到组织和群众选拔人才的视野。

　　竞争上岗要充分发动个人自荐报名，也允许群众举荐报名，还可以组织推荐。在这里，还要特别强调各单位一定要克服“人才单位所有”的陈旧观念，积极做好组织推荐工作，尤其是要舍得把那些在本单位勇挑重担、处在关键岗位上的优秀人才推荐出来，凡符合报名条件的原则上都应推荐报名。

　　第二是演讲。 演讲是符合报名条件的同志都关心的，这是一个门坎，是必须迈过的。演讲的目的，是让领导和群众更全面地考察参与竞争上岗的同志的工作经历、德才情况和做好竞争职位工作的设想。竞争上岗也可以说是对干部的一次培训。因此，每一个被确定的竞选人员都必须做好充分准备。

　　第三是民主测评。 就是组织群众参与民主测评投票。每个教职工都应结合竞争者平时的德才表现和演讲情况，对竞争者进行能否胜任所竞争职位的评议投票。这是个很关键的环节。各单位、各党支部必须做好民主测评投票的引导工作，发动每个教职工按照德才兼备的原则，投好自己公正而又神圣的一票。我们每个同志都希望组织和群众能够客观公正对待自己，那我们首先就要从自己客观公正地对待别人做起。只要每个人投的那一票都是客观公正的，我们学校就能形成一种客观公正的用人风气。这需要每个教职工都来关心。

　　民主测评以量化计分，按去掉最高分和最低分，取平均分计算得分，这样做，可以避免某些人对某个竞争者的看法特别差或者偏心而影响得分的公正性。这比较合理，请大家放心。

　　四是组织考察。 我们对干部的使用，不能只看个人的一时一事，而必须看他的全部工作和全部历史。个人在竞争中的演讲只反映了他的工作和历史的一个侧面，临场表现也不能代表他的全面工作和全部历史。所以必须进行组织考察，从高分到低分每个职位取 2 名竞争者作为考察对象，主要是考察干部的德、能、勤、绩、廉等，这是选拔任用干部必然程序。

　　第五是公示 。在党委讨论决定后，在下发任职通知前，要在一定范围内进行公示。公示是畅开民意通道，加强干部任用监督，坚持群众公认原则的方式。因此大家也要重视这一环节。凡是以集体名义反映情况的要加盖公章，凡是以个人名义反映情况的要暑真实姓名。反映情况要坚持以事实为依据，坚持客观公正的原则，不能诬告。反映情况人受学校保护。公示期一般为七天至十五天。公示结果不影响任职的，办理任职手续。

　　三、正确处理竞争上岗的几个关系问题

　　一是要坚持改革和处理好平稳过渡的关系 。学校用人制度的改革，符合时代发展方向，符合高等教育发展要求，符合人才成长规律。因此，我们必须坚持改革。这次竞争上岗，我们必须坚持严格遵守工作程序，做到原则不变通，标准不降低，择优不走样。当然，用人制度改革又事关学校的全局工作和教职工的切身利益，需要分步实施，平稳过渡。这次竞争上岗只拿出学校两个内设中层机构的职位作为竞争上岗的试点，总体上看影响不会很大。但是，我们还是要在坚持改革的同时必须做好思想政治工作。改革改到自己身边，我们的干部有各种各样的想法是可以理解的，有这样那样的看法甚至意见也是可以理解的。为此，我们各级领导、各级党组织必须耐心细致地、设身处地做好思想政治工作，要在不违反原则的前提下解决干部中的一些实际问题。要使我们现任的中层干部既有安全感又要有危机感，既能够心平和气地面对竞争又有提高自身素质、做好工作的紧迫感和责任感，以保证学校即将实行的人员聘用制度以及推行干部人事制度改革能够顺利推进。

　　二是要处理好坚持按程序办事和不断改进工作的关系 。我们拿出来的竞争上岗程序，是在借鉴党政机关和兄弟学校改革干部制度、实行竞争上岗经验的基础上，结合学校

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