○  在教育局学习实践科学发展观分析检查阶段推进会上的讲话  ○

二、不折不扣抓好分析检查阶段各项工作

按照学习实践活动的总体部署，从今天开始，我市第二批学习实践活动就将进入分析检查阶段。分析检查阶段是整个学习实践活动中承前启后的重要阶段，既是对学习调研阶段成果的检验，又是搞好整改落实阶段工作的基础。对确保学习实践活动取得实效至关重要。

分析检查阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。主要把握好以下几个方面内容：

1、紧扣主题，认真把握分析检查主要任务。各单位要以学习调研阶段征求到的意见建议为基础，认真总结十六大以来科学发展观在本部门本单位的实践，深入查找不适应、不符合科学发展观要求的思想观念和体制机制，深入查找制约科学发展的突出问题，剖析存在问题的根源，明确推动本部门本单位科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施。

2、开门纳谏，广泛征求群众意见建议。各单位要深入开展民意征求工作，问计于民、问政于民、问需于民，把存在的突出问题、群众的迫切期盼真正找准。要在学习调研阶段开展的民主恳谈、专题调研基础上，紧密结合本部门本单位实际，通过“三谈三求”的形式，即召开多层次座谈会，多层面个别访谈、多形式开展谈心交心以及发放书面征求意见建议书，向本部门本单位党员干部职工、上级部门和下级单位、“两代表一委员”、专家学者、工作服务对象、行风监督员等对象广泛征求意见建议。为领导班子开好民主生活会、撰写分析检查报告、抓好整改落实提供依据。对征求到的意见建议，要分轻重缓急，突出重点，坚持即知即改，边查边改。办理情况要及时向反映对象反馈。

3、深刻剖析，认真开好专题民主生活会和组织生活会。民主生活会会是进一步倡导民主作风，加强沟通、统一思想的重要载体。会前每位领导班子成员要深入分析征求意见中发现的问题，联系自身思想和工作实际，认真准备发言材料，会上，领导班子成员要开展自我分析检查工作。坚持正面教育为主，重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向，开诚布公地找问题、查原因、提建议，做到对本部门本单位科学发展现状有一个准确判断，对影响和制约科学发展的突出问题有一个清醒认识，对存在问题的原因特别是主观原因有一个深入剖析，对推动本部门本单位科学发展有一个清晰思路。对以往工作中的成绩和问题，要历史地、客观地、辩证地看待，既要严格要求，多谈主观原因，又不纠缠历史旧账，不纠缠个人责任，把民主生活会开成征求意见会、分析问题会、沟通思想会、明确方向会。会后，邀请列席人员对民主生活会情况进行满意度测评。

此外，各单位还要以支部为单位，积极组织广大党员参加组织生活会，通过“三查三看”分析查找自身的差距和不足，明确努力方向。一是查思想，看思想观念是否与科学发展观要求相符合；二是查工作，看能力水平是否与科学发展观要求相适应；三是查作风，看自身形象是否与人民群众期盼相吻合。党员领导干部要按照双重组织生活的要求，参加党支部专题组织生活会。

4、突出重点，找准症结，形成高质量的领导班子分析检查报告。撰写高质量的领导班子分析检查报告是分析检查阶段的中心环节，

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