○ 机关党委先进性教育总结讲话 党建党委 ○
三、紧扣主题开展学习教育，拓展学习效果
在开展先进性教育活动中，机关党委及各支部(总支)在认真领会公司党委精神的基础上，采取学习《读本》、开展讨论、剖析典型、表明态度、明确措施等方法，严格按照系统学习，全面把握，深入领会，学以致用，边学边改的要求，采取集中学习和个人自学相结合的方式，按照规
定的时间、任务、程序和要求，组织广大党员进行了深入的学习，完成了规定的“七个一”，从而深化了学习效果，达到了预期目的。为确保先进性教育的高起点、高质量，机关党委及各支部坚持以“三个代表”重要思想为指导，把对“三个代表”重要思想的学习领会作为主线贯穿于先进性教育的各个阶段，拓展了学习效果，保证了先进性教育活动的质量。
一是坚持以“三个代表”为主线，搞好学习思考。学习中，广大党员以“三个代表”重要思想为指导，结合贯彻十六大精神，通过系统学习《读本》、领会上级精神、上党课、观看先进事迹报告，对学习内容赋予新的标准和要求，加深对“三个代表”的深刻内涵的理解，明确了具体的实践要求，找准了实践“三个代表”重要思想与保持党员先进性的结合点和切入点，并确落实到加强党性修养、树立正确世界观、人生观、价值观的具体行动上来。
二是坚持以“三个代表”为依据，查找个人存在的突出问题。在学习教育中，机关党委和各党总支、支部注重引导党员借助理论武器的力量，促使大家带着问题学理论，对照标准找差距，运用观点挖根源，确保查找问题的高度和深度。
三是坚持以“三个代表”为标准，开展先进性标准大讨论。广大党员坚持从实践“三个代表”重要思想的高度深刻认识和理解共产党员的先进性标准，同时结合公司改革发展的实际，进行了深入的讨论，明确了新时期共产党员的具体标准，并与本单位、本部门的实际工作相结合，对如何保持共产党员先进性进行了深入的探讨，从而提高了思想认识，为全面实现先进性教育目标奠定了基础。
四是坚持以“三个代表”为指导，创新工作方法
针对机关所属部门多，业务范围大，环境差别大，存在的问题各不相同的特点，机关党委在深入调查的基础上，根据各支部的不同特点，坚持以“三个代表”为指导，因地制宜，注重先进性教育的针对性和实效性，提出有什么问题就解决什么问题，哪些问题突出就重点解决，不搞一刀切，不提过高的要求，确保先进性教育取得实效。比如公司办党支部，为了进一步拓宽民主管理的渠道，密切党群、干群关系，结合工作实际，恢复了公司领导接待日制度，设立了“职工之声”信箱，就是先进性教育的具体表现。再如机关党委结合自身实际，下发文件，开展了“保持共产党员先进性、树立机关人员形象”建设活动，要求广大党员必须挂牌服务，树立了机关广大党员的新形象。
四、广泛进行谈心、征求意见，查找突出问题
按照分析评议阶段的具体要求，机关全体党员广泛开展了谈心活动，各部门之间、部门负责人之间、负责人与党员之间、党员与党员之间、党员与群众之间都进行了普遍的谈心活动，谈心时做到了“三个自觉”、“一个必备。“三个自觉”即自觉做到思想上谈认识、作风上找不足、工作上寻差距、廉政上查问题；自觉从团结的愿望出发，既主动征求意见、虚心接受批评，又中肯的指出存在的问题，给予善意的帮助；自觉做到知无不言，言无不尽，有则改之，无则加勉。“一个必备”即备有统一的谈心记录本，并记录了谈心的对象、时间和内容。通过真诚的谈心活动，广大党员不但找准了自身存在的问题，消除了工作中的误会，而且统一了思想，增进了团结。同时，机关各部门通过发放征求意见表、召开座谈会等形式，共征集到各类意见和建议条，汇总梳理后形成条意见和建议，最终查找出项突出问题，分别涉及职工素质、组织建设、作风形象、团结协作等四个方面。
五、联系实际进行分析评议，统一思想认识
全体党员都按照边学习、边对照、边检查的要求，在征求意见的基础上，对照党章规定的党员义务和领导干部的基本条件，以及“三高”、“四有”先进性的具体要求，结合
- 上一个工作学习演讲稿： 在农业和农村经济工作会议上的讲话（党委一把手） 党建党委
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