○ 加强社区科普创新建设的思考思想宣传 ○
艺节目，实现自我教育成为科普主体；又如部分社区组织开展的居民才艺大比拼活动，群众主动参与的积极性非常高，也让群众大开眼界，发现“明星”就在身边，只要努力谁都可以成为“明星”。其实，活跃在社区的各种健身队、艺术团体，其组织的稳固性、活动的有效性，就是群众成为主体的结果。而反观我们大量的科普工作，居多的还是把群众当作被动接受的客体，因此难以产生实效。
原则之五——整合性。指得是整合社会资源，开展科普工作。其一，科学素质建设是一项社会工程，只有全社会的重视和参与才可能有效推进；其二，单一的科普宣传活动，已很难引起群众的兴趣。内容多样化、形式综合化、活动系列化、规模大型化，已成为当今科普工作的一种发展趋势；其三，科学无所不在，任何部门、任何方面的宣传都必然含有科学的观念、科学的知识、科学的道理。因此，应当充分挖掘、利用、整合丰富的社会人力、物力、财力、智力资源，应当将科学的普及有机地渗透、融合到各部门、各方面的宣传活动中去，紧密地结合起来，才可能有效地开展科普工作，也必然会创造出科普工作的新亮点、新特色。事实上凡是科普工作搞得有声有色的社区，无一不是整合能力较强的社区。换一个角度来说，整合的过程也是对科普工作社会化的一种促进、一份贡献。
原则之六——时代性。指得是科普的内容、形式、方法、载体、机制等要顺应和体现社会进步、时代发展的特征。具体来说，其一，公众对科学的需求，对科技传播形式的要求，随着社会的进步而进步，时代的发展而发展。陈旧的内容、老一套的传播方式，已不能满足公众的需求；其二，反之，社会要进步、国家要强盛，对国民的综合素质必然有与之相匹配的要求，通俗地说，没有公民素质的现代化，就不会有国家的现代化；其三，实践证明，科普内容、方式、载体、手段、机制的现代化，极大地增强了科普工作的吸引力、影响力和有效性。例如我区与×××科普研究中心联合创编的贯彻《全民科学素质行动计划纲要》科普卡通系列丛书及配套的网上科普知识竞赛，就是体现时代特征，针对百姓需求、爱好，利用现代化手段的一种科普创新的好形式，受到广大干部群众、尤其是青少年的普遍欢迎。这里特别要强调的是机制的现代化和创新，一是要重视和加强科普工作社会化、市场化运作机制的建立，更多地利用、委托社会中介组织、文化传媒机构等承办大型科普活动；二是以实现双赢、多赢为基础，建立吸引社会各界参与到社区科普工作中来的激励机制；三是×××科协要建立和完善能够调动街道社区热心于科普工作的激励机制。
原则之七——系统性。指得是科学的普及应当重视科学知识、方法、思想、精神、能力的全面性、完整性。人的科学素质的提高不是简单的科学知识拥有量的叠加，尤其不是某一方面知识累积结果；素质提高是一个循序渐进的过程；决定素质高低的主要因素是人的科学意识、精神和能力；传统的科普宣传(活动)，支离破碎地向群众传播某些科学知识，虽然对人的科学素养的提高有促进作用，但其作用和效率是很不理想的。因此，我们应当重视和加大课程化、系统化、规范化的科学教育力度，重视社区市民科普学校的创办与建设，同时注重年度科普工作(活动)安排的系列化、系统化，抓住国际、国内各种重大纪念日活动的有利时机开展科普宣传，尽可能地让居民群众所受到的科普教育全面一些、完整一些，以促进他们的全面发展和科学素质的稳步提高。
科普的创新很难，公民科学素质的提高更难，但只要我们加强理性的思考和探索，理解和把握创新的原则、创新的方法和突破口，坚持开拓创新，我们就能够不断地向《科学素质纲要》提出的公民科学素质建设目标大步迈进。(张正浩)
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