○ 浅谈在农村地区发展党员干部现代远程教育思想宣传 ○
6、利用效率低下。
我国现在的网民大多集中在大中城市和经济
较发达地区，网民的受教育程度也是比较高的，并且这些人中有相当部分人是受过高等教育。对于经济欠发达的农村地区来讲，大部分人受教育的程度比较低，而且受教育程度比较高的农村青壮年外出务工者在农村人口中占相当大的比例。如果不制定专门的学习计划、制度，如果不把人员定时、定期集中，其利用效率就会特别底。
发展现代远程教育的对策
谈了如此多的问题，并不是讲农村地区就不能开展农村党员干部现代远程教育，而是摆出问题后针对实际情况，研究出一套适合农村地区开展现代远程教育的模式。恩格斯说过：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”理论思维不能脱离实践，脱离实践的理论是没有生命力的，只有理论与实践紧密结合，理论与实践才能互相促进，共同发展，否则，理论与实践就会互相阻碍，共同枯竭。综合现在农村地区经济、教育及人口素质等因素，要发展现代远程教育，就切不可急功近利，而是应当根据本地区的实际情况实施，
1、提高认识、转变观念。
农村地区的各级领导和教育工作者应当充分认识到，农村党员干部现代远程教育不只是一个形式，而是一场教育革命，而且现代远程教育不同于传统的教育形式，是一种新型的，协作性、团体性、工业性、技术性强的教育。因为，它的教育过程是无面对面的人际交流过程，即所有的交互形式完全是通过网络和多媒体手段来完成。所以，必须要转变旧的教育观念、教学内容和教学手段，才能满足现代远程教育的需要。
2、逐步完善、开发、积累网上资源。
农村党员干部现代远程教育是工业化和技术性较强的教育，对现代教学设施和教育技术的要求都很高，而这些又都不是短时间就可完善的。因此，对各方面资源本来很缺乏的农村地区来讲，一方面，应当积极利用国家的优惠条件和政策，抓紧配套和完善所需的硬件设施，积极引进急需的网上教育人才和教育资源；另一方面，要积极培养自己的专业人才，开发和研制适合农村地区开展现代远程教育需要的各种教学软件，逐步充实和积累网上资源，以满足现代远程教育的需要。因为，硬件、软件与人才之间的关系是相辅相成，缺一不可的。就好比没有高速公路，车就跑不快；有了高速公路没有车，路就形同虚设；而有了路也有车，但没有人才，同样也无法发挥其应有的作用。
3、加强远程教育知识的推广和普及。
要提高现代远程教育综合效益，就应加强远程教育知识的推广和普及。在农村地区应加大计算机基础知识的培训，让农民尤其是青年农民先体验到网上资源的丰富，教育传播方式的快捷和方便，教育形式和内容的灵活多样，教育技术手段现代化，给学习带来的高效率和好效果，并让他们认识到信息时代知识的更新、信息的索取和传播不只是书本，而是通过多种渠道，多种形式实现。农村党员干部现代远程教育就是要通过这种星火燎燃的传播方式，让更多的人具有上网学习的能力，以提高现代远程教育的综合效益。
4、做好传统与现代远程教育的衔接工作。
在办好传统的函授和农业广播电视形式的同时，积极做好传统远程教育和农村党员干部现代远程教育的衔接工作。利用现代技术将教材、教学指导书等制作成光盘发给农民。因为光盘有他很多的优越性：(1)它可以给学习者极大的自主权，学习时间、学习进度都可以自主安排；可以避免与农时发生冲突。(2)当今信息时代，知识的更新很快，而光盘的更新比印刷品方便，且成本低廉。(3)光盘上的信息也可通过计算机读出和下载，这样对有条件的农村党员来讲就可利用计算机网络使上下间的交流更快捷、方便、直接；(4)光盘能用声音、文字、图像并举及多种手段来传递信息，可改变学习的枯燥性，同时也为今后进一步开展农村党员干部现代远程教育打下很好的基础。
5、走联合开发的道路。
开展农村党员干部现代远程教育，无论是硬件还是软件，都需要大量的资金，单靠哪一方面的力量很难解决实际问题，还应争取大中型企业和其他省市高等院校的支持，走联合开发、共同互利的道路，因为这样可解决农村地区财力、人力和物力上的不足。当然，究竟怎么样联合开发，究竟怎么样既收到短、平、快的效果，又注重长远效益，这是一个值得摸索的过程。
在新世纪的发展进程中，国家在传统教育的基础上，大力发展农村党员干部现代远程教育，通过新的教育思想和教育模式，为建设全面小康社会培养出大量的经济、科技、管理、教育等各方面人才，是历史赋予的使命。
- 上一个工作学习演讲稿： 按照先进生产力发展要求树立全新的选人用人观念思想宣传
- 下一个工作学习演讲稿： 浅谈农村党员干部现代远程教育在构建教育社会化方式中的意义思想宣传
