○  首届教职工代表大会暨工会会员代表大会材料之三科教文卫  ○

进一步强化“学生第一”理念，加强学生管理，健全制度，狠抓落实，特别是有针对性地做好学生思想政治工作、发展优秀大学生党员工作、毕业生就业指导工作、贫困大学生工作，通过组织开展“尊师爱校，争做文明大学生”活动，落实大学生校园文明行为规范，教育和引导学生成长成才。对专升本学生、专科学生、特殊专业学生，既要严格管理，又要适度降低公共课考试要求。要坚决纠正在学生临近毕业前大量补考的做法，保证9xxxx以上的学生当年正常毕业，9xxxx以上的本科生毕业当年正常取得学士学位。六、制定和实施好“三定”方案，加强师资队伍建设。教育部评估合格标准要求生师比为18：1，院本部专任教师应有47xxxx以上。学院总编制为121xxxx，现有教职工近100xxxx，专任教师44xxxx，计划2005—2007年进硕士为主的教师6xxxx左右（其中硕士学位教师4xxxx以上），到评估时专任教师达到50xxxx左右，生师比达到17：1左右，低于评估合格标准xxxx百分点。要按上级规定逐年配齐政治辅导员、分团委干部、管理干部和骨干后勤工作人员，尽可能选配素质较高、愿意从事上述工作的年轻的专职人员。附中要新增教师10xxxx左右，选调一定数量的45岁以下骨干教师和优秀本科及以上学历毕业生。到2007年，学院教职工总数控制在120xxxx以内，保持略有空编。按照这一指导思想修订“三定”方案后，各部门都要服从全局，做好工作。教育部评估合格标准要求教师硕士率3xxxx以上。学院现有含在读的到2007年应取得硕士学位的教师18xxxx左右。计划2005—2007年新进硕士以上学位专任教师4xxxx左右，使硕士以上学位专任教师达到20xxxx左右，占到专任教师的4xxxx左右。要制定外出进修读学位教师的考核管理办法，督促他们尽最大努力如期取得学位，确保硕士学位以上教师比例达到或超过评估合格标准。要采取措施，保证符合岗位资格的教师比例、55岁以下教授和副教授为本科生授课的比例、具有高级职务教师占专任教师的比例达到或超过评估合格标准要求。七、加强管理，以评促建，既积极做好迎评工作，又稳步提高教学质量。要本着以评促建的原则，加强管理和服务工作，做好迎评软件建设。既要按照学院迎评的统一部署积极准备，又要通过扎实开展教育教学工作来培养高素质的合格师资，不能单纯地为评估而评估。要着眼学院事业长远发展，从目前的实际情况出发，健全和完善教学管理、学生管理等各项制度，明确并落实各部门、各岗位的职责，狠抓管理，以评促建，利于发展，稳步提高教育教学质量。要特别注意处理好四方面关系：一是教学设备现代化与立足现状艰苦创业的关系。要加强教学设备现代化，也要立足现状，艰苦创业，积极完成好教学任务。二是教师培训与完成教学任务的关系。要在保证完成教学任务的前提下培养提高现有教师。为保证教学质量，做好迎评准备，根据目前已外出攻读硕士及以上学位的教师数量较多，教学任务繁重，师资相对紧张的实际，评估前原则上除现已取得硕士及以上学位入学资格的教师外，一般不批准教师参加委培、定向等方式的在职硕士及以上学位考试和在职申请硕士及以上学位考试。特殊专业确需外出学习者，须经党委批准，除工资外不享受其他待遇。三是科研、考研与适应基础教育改革的关系。要主动适应基础教育，在搞好教学工作、培养出合格师资的前提下，大力支持科研工作，支持学生在完成本科教学基本要求，巩固专业思想，树立正确择业观的基础上，适度复习考研。但考研率、考研绝对数，不作为学院考核各系教学质量的依据。要逐步取消对考研的奖励，使考研进入正常化轨道。四是迎评与培养合格师资和高素质建设人才的关系。评估目的是促进教学，促进培养合格师资和高素质建设人才，因此既要积极迎评，更要扎实搞好教学，不能单纯为评估而评估。要实事求是地修订完善教学和学生管理制度。八、坚持“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”，形成以五台山文化研究和基础教育研究为龙头的我院科研特色。科研工作要坚持“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的原则，把出发点和落脚点放在真正促进教学、提高教学质量上。要强化教师的科研意识，以科研促进师资队伍内在素质的提高和教学质量的提高。既不能认为我院是新建的教学型本科院校就可以不搞科研或者忽视科研，也不能把科研置于教学中心之上。要在搞好本专科教学的同时，加强对基础教育的研究，用于基础教育研究和我院教学研究的科研经费比例达到总科研经费的2xxxx以上，保证基础教育研究形成高质量的成果，推进本专科教学工作。要确立以五台山文化研究龙头的科研长远发展规划，把五台山文化研究作为真正能形成我院特色和品牌的科研项目来抓，在经费预算和科研经费上给予倾斜政策。要支持化学和中文专业在现有基础上继续提高，做好将来条件成熟时先在这两个专业申报硕士点的思想准备。各系部要理解学院对这两个专业的倾斜性支持政策的必要性

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