○  学校的语言文字规范化工作与素质教育科教文卫  ○

及啄木鸟行动等活动，由此来提高学生的人文修养。同时，也让广大师生来感受祖国语言文字的优美。
   3．结合学科竞赛，提高学生规范使用语言文字的能力。学生语言文字规范化的能力、水平，并不是一蹴而就的，需要在平时不断地加以训练和积累。新课程改革对于语言文字工作的要求，已不仅仅是说好普通话，用好规范字的问题，而是有了更深刻的内涵。为此，学校每学期都从学生的实际出发，组织开展各种语文特色的学科竞赛活动，例如，读书活动、成语大世界、改正错别字等活动。同时，还经常组织学生参加各种征文及演讲比赛，让学生通过活动来体会学好语言文字的重要性和娱乐性。从而，增强做好语言文字规范化工作的意识性和自觉性。
   几年的实践，使我们深刻感受到学校语言文字规范化工作是一项长期的、重要的工作。我们决心与时俱进，继续做好《国家通用语言文字法》的学习宣传工作和"三纳入一渗透"工作，努力使学校的语言文字工作与素质教育工作一起开花、结果。
   
   
   

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