○  怎样在农村中小学基础教育中施行德育教育科教文卫  ○

nbsp;  作为一个老师，在对待学生的问题上，不能有所偏移，不能因为哪个学生是男或女，是优等生或是双差生就有所差别对待。如果在对待学生所发生的事情上，老师的态度上有所偏移，那么，老师在学生心目中的地位肯定会发生动摇，在老师的地位发生动摇之后，老师再来对学生作出说教什么的，肯定会大打折扣的。
   要想在对待学生的问题上不发生偏移，老师就必须用爱心去对待每一个学生，有爱作为基础，这样，在处理问题的时候，感情才不容易发生偏移。用爱心去对待每一个学生，这样，在老师的心目中才不会有优等生和双差生的区别。其实，优等生与双差生的最大差别就体现在他们对知识的掌握上和德育在他们日常生活的体现上，如果每一个人都是同样的话，那么，这个世界也就太千篇一律了，也就没有什么亮点可言了。可就因为在这个世界上，每一个人都是不相同的，这个世界才能是如此的多姿多彩。
   因此，老师要用爱心去对待每一个学生，用心去挖掘每一个学生身上的亮点，用心去呵护每一个学生身上的特长，让他们的个性得以发展。如果，学生是在一个爱心的环境中成长起来的，那么，学生的心里也就会充满了爱。德育，不就是要教会学生在心里充满爱吗？
   德育，其实并不需要老师强调来强调去的，它并不需要每天讲的，它就体现在老师每一天的潜移默化之中，只要老师能够做到自己每一天都使用文明用语、平等对待每一个学生、用爱心去对待每一个学生，这样，学生自然就每一天都生活在一个充满了德育的生活环境里面，在一个充满德育的氛围里，学生自然就自然而然地受到德育的熏陶了。
   
   
   

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