，让他们自己找答案；给学生一种条件，让他们自己去锻炼；给学生一片空间，让他自己向前走。 从而提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生创新能力。
创新教育是一个复杂的过程，是一门综合艺术。因此，教师在创新教育中，不仅应具有高度责任心、事业心和开创精神，而且还要掌握创造心理学、教育学等教育理论，探索创新教育的最佳途径。这样创新教育才能开出鲜艳的花，结出丰硕的果。
参考文献：
①1999年6月15日·jzm在第三次全国教育工作会议上的讲话
②《思想品德课程标准》(实验稿)·北师大出版· p19
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