○ 学校工作报告政府政务演讲稿 ○
二、存在的问题和不足：
在总结成绩的同时，也应清醒地看到我们的工作中还存在这样那样的不尽人意的地方，在部分党员干部教师身上表现的尤为明显。存在的主要问题是：
一是课堂教学效益不高，用增加学生的课业负担，挤占学生的休息时间，牺牲学生的身心健康为代价来提高教学质量的现象较为严重。
二是对各种活动在促进学生全面发展中的重要作用认识不到位，不注重活动的过程管理，没有发挥活动应有的作用。
三是没有严格执行国家的课程标准，没有开齐、上足规定的课程，有随意增减课程和课时的现象。各种兴趣小组的活动开展没有计划性。
四是部分教师不注重对教育理论的学习，对课题研究没有正确的认识，使“校本教研”流于形式，有些教师产生了搞理论学习、校本研究影响教学的思想。
五是常规管理特别是在学生管理方面，管理不到位，职责不明确，措施不得力，要求不严格，各项制度落实的不好，有些学校经常出现这样那样的问题。
六是个别党员干部，部分教师思想觉悟低，态度不端正，对中心校及学校安排的工作消极应付，说话做事不负责任，总觉得自己有一套，这个也不是，对哪个也有看法，结果工作老是做不好，教学成绩总是倒数，既影响了学生的成长，也大大降低了自己在师生中、学生家长中的威信。
七是个别教师仍然存有体罚、变相体罚学生的现象。工作不讲策略，教学不讲方法，思想工作做不到家，主观武断，对学生讽刺、挖苦、漫骂，在学生和家长中的影响很坏。
八是现有的教学资源没有充分利用，没有把现代教育技术作为减轻学生负担，提高课堂教学效率，发展学生素质及个性特长的手段。
九是全乡幼儿教育发展不平衡，保教质量差。大部分幼儿教师业务水平普遍较低，事业心责任心不强，有个别幼儿教师思想素质低，根本不配做一名幼儿教师。不是考虑如何把本职工作做好，而是只考虑个人的经济利益，眼前利益。当个人利益受到影响时，规章制度触及到自己时，就毫无顾忌，大发牢骚，连一名普通的老百姓都不如。
以上列举的现象只是表现在个别党员干部教师身上，但影响是很坏的，不利于工作的开展，不利于教学质量的提高。这些问题有待于在今后的工作中吸取经验教训，坚决加以克服。
六、几点要求：
一是要统一思想，提高认识，切实把教学工作摆在优先发展的战略位置。各学校领导首先要以身作则，认真学习现代教育理论，用素质教育思想和上级教育行政主管部门的要求规范教学行为；认真兼课，提倡首先做一个好教师；认真听课，经常了解教学双方的情况，及时解决教学中的失衡现象和薄弱环节；注意从学生和家长双方吸收对教师意见和教学的建议；认真了解和分析学生的学习状况，特别关心学习困难生的辅导。
二是要热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养同学们的思想品德。规范教学和管理机制，对备课、上课、批改作业、辅导学生、考试各个教学环节都要按要求执行。上课要规范化，开课要标准化，常规要条例化，备课要集体化，评课要深度化，研课要详细化，狠抓教学整体环节。学校对教师工作要全面、准确考核，制定明确的教研教改任务，工作要做到责任到位，做到常规教学、课题研究、教研教改等各项工作协调运转，走"科研治校、教研兴教"的道路。
三是老师们要严格做到"七个一"（即要了解每一个同学，相信每一个同学，尊重每一个同学，友爱每一个同学，教好每一个同学，依靠每一个同学）。对同学一面要施之以爱，一面又要严格要求，耐心教导。严禁讽刺、挖苦、歧视同学们，不得侮辱、体罚或变相体罚同学们，注重工作方式的改进，和同学们建立平等、互助、融洽的师生关系，保障同学们全面、主动、健康发展。
四是要树立优良学风，刻苦钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。应既教给同学们知识，又要教给同学们学习方法，逐步培养同学们"自学"的良好习惯，忌只教给同学们知识，而不教给同学们学习方法，使同学们被动地接受知识。
五是要谦虚谨慎，相互学习、相互帮助，取长补短，互相尊重，忌夸夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非，要维护其他教师在同学当中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六是要
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