人以建议。我起初准备的是五年级的一篇课文,后来由于安排问题,被临时调到了二年级讲课。这让我一下子慌了手脚,倒不是怕时间不充分,而是从我实习起就没有接触过低年级,尽管有一些理论知识奠基,但与实际教学还是有很大差距的。
就在我充满困惑的时候,低年级组的老师们给与了我很大帮助。×老师让我听她准备的试讲《美丽的彩虹》,这篇课文和我要讲的《瀑布》文体比较类似,让我头脑中有了个大概的教学方向。王老师毫无保留的把她收集的瀑布的资料、制作的课件都给了我,还一点一滴的告诉我低年级的字词和阅读应该怎么讲。还有贾老师,我最后定在用她们班讲课,贾老师特地拿出一节课的时间让我和孩子们做游戏,加深彼此的了解。在老师们的支持与鼓励下,我比较圆满的完成了教学任务,得到了教研组黄老师的肯定。
总之,在这一学期的教学工作当中,我无论是教育教学的思想理念,还是具体的课堂教学能力,个人基本素养等等,都有了很大的进步。我也充分认识到向前辈学习和团队合作的重要性,每位教师都有着自己的教学风格,在各种教学任务当中都能独当一面。学习他们优秀全面的教学素质,掌握他们的教学经验也是我今后的目标之一,相信在学校领导的重视培养和老一辈教师的教导下,我定能形成自我的教学风格,进一步展示自己的才能,把我的教学工作搞的有声有色,为学校的教学任务出一份力。
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