生追求学习时间时,我们强调提高复习的针对性和实效性;在学生感到时间不够用时,我们调整作息时间,保证学生的休息时间;在学生进入考前临战状态时,我们高度关注学生的心理和身体状态。一学期中,我去得最多的地方就是高三办公室,这一系列的策略和措施,来自教学一线,又服务与教学,最终多收到了较好的实效。就是靠每一环节、每一步骤中扎实有效的工作,今年第一次改变了我校原来历年出现的“一模形势喜人,二模退步,高考失望”的状况,消除了一直压在教师心头的一块隐影,又例如,在学校教科研工作中,我们不追求轰轰烈烈,而是不断地去提高对教师的发展和对教学的指导帮助上;在教学环节的管理上,我们把重点放在上课和作业处理上,经常对照“发必收、收必批、错必纠”作业布置批改的要求进行专项检查,一方面减轻了学生作业负担,同时也提高了作业的实效性;在课堂教学方面,我们一方面加强听课检查,另一方面高度重视学带骨干的示范课的开设和新教师上好汇报课,加强校际联系,增加教师外出学习的机会。这些实在的工作,为提高教学效率和教学质量均提供了较大的帮助。
校长工作千头万绪,对校长的个体各方面的要求也非常高,但我深深地体会到,只有一心一意抓教学,才会出质量;只有一心一意的搞管理,才会出效益;只有一心一意关心教师的专业发展,才会有学校事业的发展。
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