○  领导学习实践科学发展观分析检查报告演讲稿  ○

业务学习上还需要加强，以帮助同志们的进步。 
　　二、产生问题的主要原因 
　　通过召开党内民主生活会和扩大的座谈会，以及发放征求意见表的形式，向单位内部和系统内征求了对阳光办推进科学发展的意见和建议，又专门召开党支部会，向班子成员通报了征求意见情况，经过梳理汇总后的几个方面的意见和建议，大家经过分析后认为，这些意见和建议找得都很准，代表了全省广大农民和单位内部群众的期盼和心声，找到了我们推进科学发展的症结所在，既是我们工作的难点，更是我们今后工作的重点，必须不遗余力地加以解决。 
　　产生这些问题的主要原因有：一是理论学习不够深入。真正用于学习的时间和精力偏少。有时侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习，而忽视了系统的理论、业务学习。在学习过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的精神实质理解得不深不透，特别是对解放思想，实事求是的思想精髓把握得不准。反映在思想上，对改革开放新形势下出现的一些新的现象和矛盾，不能自如地运用科学的立场、观点、方法去分析、判断和解决这些矛盾。二是思想解放不够。未能自觉地运用党的基本理论的立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造成了思想不够解放，手脚放不开，政策运用的不活、不准、不到位，工作不够细、不规范，进而出现这样那样的不适应。三是以人为本的观念树得不牢。对如何做好新形势下的思想政治工作研究不够，思考不多，对干部职工在想什么、需要我们做什么，了解比较少。没有时时处处以农民想什么、农民盼什么、农民需要什么为出发点。四是深入调查研究不够。深入调查研究不够，这就很大程度上使工作思路受到局限，认识与实际脱节，从而影响一些决策的准确性、科学性和针对性。 

　　三、今后努力方向和具体措施 
　　在深入分析产生问题的主客观原因的基础上，本着解放思想，积极有为，深入落实科学发展观，推动科学发展观学习实践活动不断向纵深发展，推进各项工作全面改进提高的原则，进一步明确了今后工作的具体措施和发展方向： 
　　（一）加强学习，用科学发展观武装头脑。切实加强理论学习，提高理论修养。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，用科学发展观武装头脑、统领工作。特别是要用科学发展观指导，深入研究当前和今后一段时期农村劳动力转移培训工作中深层次的问题，找出解决有碍农村经济社会发展的根本问题。要不断改进学习的方式方法，注重政治理论学习，不懂就问；注重学习各类新知识、新技术，提高学习的效率，提高学习的质量。真正做到用科学发展的理论与实际工作相结合，使农村劳动力转移培训工作成为经济社会发展的助推器。 
　　（二）在培训机制上实现四个调整。要进一步解放思想，与时俱进，及时调整。一是调整工作思路。党中央、国务院高度重视农民培训工作，先后下发了一系列重要文件，党的十七届三中全会《决定》对农民培训工作提出了明确要求。大力实施农民培训阳光工程，积极开展农民创业培训、农业产业化培训、外出就业培训、地方特色产业培训、农村服务业培训和新农村建设带头人培训，这是落实党的十七届三中全会决定的具体措施。是进一步完善我省农民培训内容、丰富农民培训形式、提高农民培训针对性和实效性的重要举措，对于发展现代农业、建设社会主义新农村和统筹城乡发展具有重要意义。二是调整培训对象。由过去主要服务于农村新增劳动力（“两后生”）为主，转变为服务于农村广大存量劳动力和新增劳动力并重，将培训年龄放宽到16—60岁。培训计划安排向劳动力存量大的县（市、区）和品牌培训基地、劳务品牌岗位倾斜。三是调整培训岗位。培训岗位向新的农业、农村、农民发展倾斜，向为农业生产服务型的二、三产业从业人员服务，为我省新农村建设和县域经济发展提供高质量、高标准的劳动力资源。在培训岗位上，突出机插、机耕、植保、沼气、农村社区服务等方面的岗位，培训一批农副产品加工技术能手和市场经纪人，鼓励和引导这些农民自主创业，提高农民进入市场的组织化程度，拓宽就业渠道。四是调整转移方向。不仅要面向沿海等经济发达地区，更主要的是瞄准当地城镇经济的发展，设置一些城镇发展需要的特色岗位，订单选择上向本地用工企业倾斜，大力推进就近培训就近转移，真正做到长、稳、高就业，使农民转移就业不离乡、增收致富不离家。 

　　（三）建立农民增收的长效机制。按照科学发展观以人为本的要求，我们工作的核心内容是使广大农民增收。要建立农民增收的长效机制，就要研究新形势、新情况下农民想什么、农民盼什么、农民需要什么？实践证明，农村劳动力转移培训是当前

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