○ 读书日专题校园广播稿 ○
甲：今天红领巾广播的主题是《做一名文明守纪的好少年》。
乙：无规矩难以成方圆。在我们的学校中，有个别同学不遵守《小学生守则》，违反校规校纪。他们对学校的纪律视而不见，轻者不爱护公物，乱扔垃圾，重者不遵守学校各项管理制度，为一点小事而结伙打架。这些不文明的行为严重破坏了我们美好的校园人文环境。他们虽然也知道自己的所作所为是违纪的，但他们无法真正体会到事态的严重性。
甲：一个人的行为久而久之会形成一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运，命运不是一种偶然，而是行为的必然。冰冻三尺非一日之寒，积小恶而成大恶，最终必然自食其果。校规校纪是为了维护全体师生的共同利益而制定的，不可违背，所以才要自觉用校规校纪来约束自己的行为。
二、故事欣赏
甲：下面请听名人守纪故事：无论谁都要遵守制度
乙：一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”
甲：是啊，“无论谁都要遵守制度。”纪律一旦制定出来，我们就都要遵守，没有特例。无论是谁，在学校就应该学校的规章制度；无论是谁，在班级中应该遵守我们的制定的班级公约。
乙：下面请听我们身边经常听到的守纪故事
甲：一个公司招聘总经理助理，应聘人员过五关斩六将，最后面试只剩下20人。面试那天，大家按时来到考场，可左等右等不见主考官的影子。10分钟过去了，有的人开始坐立不安；20分钟过去了，一部分人站起来在室内走来走去；半个小时过去了，决大多数人都离开座位，有的甚至翻看桌上的资料。整个过程中只有一个小伙子始终没有动。这是主考官进来了，大家迅速回到座位安静下来。大家坐好后，主考官宣布，面试已结束，那个没离开座位的小伙子被录用。你知道这是为什么吗？
乙：我知道，因为他坐得住，始终遵守考场的纪律。
甲：是啊，同学们，听了这个故事大家有什么感想呢？我们可以看到，文明守纪其实是离我们很近很近，它就在我们的日常生活中，它就在我们一言一行之中，我们还可以看到，文明守纪是一种品德、一种修养、一种境界。
乙：那么，什么样的学生才是文明守纪的学生呢？
甲：文明守纪的学生，一定是讲礼貌、重礼仪的人。
乙：他很注意自己的姿态，做到站如松、坐如钟、行如风；
甲：他也很注意自己的语言，说文明礼貌用语，不说脏话粗话；
乙：他还注意自己的仪表，衣着朴素大方，不穿奇装异服。
甲：因为他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
乙：文明守纪的学生，一定是有着良好卫生习惯，并且爱护公共财物的人。
甲：他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，并及时向老师报告报告。
乙：他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、塑料袋、废纸片，而且会动手捡拾纸片等。
甲：因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
乙：文明守纪的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。
甲：他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结。
乙：他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
甲：因为他懂得有爱心、懂感恩是一个人最起码的品德。
乙：文明守纪的学生，一定是学习刻苦力求上进不断完善的人。
甲：他会按时到校进班，不迟到不早退，上课认真听讲，不说闲话不做小动作，课后刻苦钻研，按时完成作业。
乙：因为他懂得“没有规矩，不成方圆”，“纪律是学习的保证”。
甲：同学们，著名学者梁启超曾经说过：“少年强则国强，少年富则国富。”毛主席也讲过：你们是早晨八九点钟的太阳，世界是你们的。是啊！祖国的未来等着我们去接班，小康社会等着我们去建设。让我们牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，坚持从自我做起，从现在做起，从小事做起，关注自己的一言一行，关注身边的每一位同学，关注脚下的每一片绿地……，真正做一个文明守纪的小学生。
乙：在这里，我倡议大家做到以下几点
- 上一个训练锻炼演讲稿： 小学期末专题广播稿
- 下一个训练锻炼演讲稿： 小学生文明守纪广播稿
