○  中国教育改革开放30周年文章  ○

，×××多年前郎微大姐就读于北京遂安伯小学，那时的课堂教育，更多的是老师一言堂教育，整节课都在听老师讲，课上得枯燥、乏味，课后老师还会布置一大堆作业，让学生自己去消化，一到考试学生们就得开夜车背考试内容的现象比比皆是。而今一种全新的教育手段和教育理念完全代替了过去的一言堂式教育，教育界焕发出勃勃生机。
   一支粉笔，一块黑板，一本教材，是教师上课沿袭了几十年的三大教具。孙蒲远老教师清楚地记得，30年前她教语文时，每节课都要在黑板上反反复复写字，不够写了，用黑板擦擦掉再写，一堂课下来，嘴里、头发上、衣服上沾满了一层白白的粉笔灰。很多老师的手指都被粉笔烧出了裂口，那时，哪里能想到几十年后的今天，上课居然用起了电脑，只需鼠标轻轻一点，资料应有尽有。
   从粉笔加黑板到幻灯片、录音机，再到实物投影仪、多媒体，30年来，教学手段有了翻天地覆的变化，越来越多的现代化教学设备开始走进学校，走进教室。这是广大教师们一个共同的感受。
   教学工具的现代化给课堂教学带来了前所未有的变化。教师们惊喜地发现，以前需要到处托人寻找的教辅书，如今电脑上应有尽有；以前需要将备课内容一点一点全部书写到黑板上，如今不仅可以用电脑备课、制作漂亮形象的课件，并且随时可以在课堂上调出来。
   “十五”期间，北京逐步建立教师终身学习制度，不断加强教师的继续教育，提高教师专业化水平。其中，“现代教育信息技术应用”被规定为1960年1月1日及以后出生的在职教师的必修课。
   告别孙老师，我的耳边始终萦绕着古人一句话：“乘风破浪终有时，直挂云帆济沧海。”我想这句话恰好可以对中国30教育改革所取得的长足进步做一个注解。
   

上一页  [1] [2]