○  中华经典诵读主持词  ○

们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长，教体局普教股、办公室领导。
　　
　　合：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。
　　
　　女2：现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词：
　　
　　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
　　
　　女1：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
　　
　　女2：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩
　　
　　男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
　　
　　女1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，
　　
　　女2：对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。
　　
　　男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
　　
　　合：遂平一中，“诵中华经典，做博学少年”经典诗文诵读汇报演出，现在开始。
　　
　　男：与经典同行，与圣人为伍。
　　
　　1：今天让我们重读《论语》，一起感受这国学经典的博大精深的内涵吧！
　　
　　2：首先，请八年级十一班为我们朗诵《论语》。
　　
　　男：在我国浩如烟海的古诗词中，描写亲情友情的经典之作，犹如星汉之灿烂。1:我们用挚爱去诵读亲情、友情的场景又是如此的动人心弦。2：让我们共同吟诵感人至深的诗篇，回味真情暖透的校园。下面就请
　　
　　七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的《游子吟》。
　　
　　男：如果人生是一场旅行，那么亲情就是旅途中明媚的阳光。
　　
　　1：为了远方美丽的风景，和亲人一路前行。
　　
　　2：请听七年级二班为我们朗诵的《游子吟》。
　　
　　男：一首母爱的赞歌，唤醒了天下儿女对母亲的深切思念。1：高天上一轮明月，阅尽了，古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。
　　
　　2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。
　　
　　男：无论是满月的明媚、半月的迷离，还是高月的皎洁、落月的缠绵。
　　
　　1:都在让我们飞越时空，去聆听同一轮明月下千年的故事。
　　
　　2:去寻觅同一轮明月下美丽的传说。请大家欣赏八年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。
　　
　　男：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
　　
　　1：千古名句，中外传唱。展现了作者豁达的胸襟和对亲人的美好祝愿。
　　
　　2：请听八年级三班朗诵的《水调歌头·明月几时有》。
　　
　　男：“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
　　
　　1：仰望一轮明月，多少思念与牵挂又萦回在心间。
　　
　　2：下面请听八年级六班为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头。明月几时有》
　　
　　男：古诗人的情感，似血浓于水，或缠绵、或豁达；
　　
　　1：：我们的真诚，则情重如山，或深似海，或美如花。
　　
　　2：请欣赏八年级五班为我们朗诵唐代李商隐的诗《无题》。
　　
　　男：在花前月下与亲朋相聚；
　　
　　1：在异地它乡思念故乡亲人。
　　
　　2：请欣赏七年级十一班为我们朗诵《木兰诗》。
　　
　　男：满天云霞编织阳光的灿烂，馨香花朵绽开迷人的笑靥，
　　
　　1：飒爽英姿，巾帼不让须眉，
　　
　　2：下面请欣赏七年级六班为我们朗诵《木兰诗》。
　　
　　男：中华五千年历史，造就了多少忧国忧民的仁人志士。
　　
　　1：如杜甫说：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；
　　
　　2：下面请欣赏八年级二班朗诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。
　　
　　男：中华五千年历史，涌出了多少报国情怀的英雄豪杰
　　
　　1、如：范仲淹说“人不寐，将军白发征夫泪”。
　　
　　2、请欣赏八年级十班为我们朗诵范仲淹的《渔家傲》。
　　
　　男：慢慢走着，这就是一种表达，一种倾诉。
　　
　　1：让我挥一挥手，不带走一片云彩，
　　
　　2：下面请欣赏八年级十二班给我们带来的徐志摩的《再别康桥》。
　　
　　男：我们多彩的梦满载理想向着未来放飞。
　　
　　1：今天的我们身系民族的希望，
　　
　　2：江山代有才人出，一代更比一代强。请欣赏七年级十二班的朗诵《我为少男少女们歌唱》。
　　
　　男：坚毅的灵魂，激扬的

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