○  新年动员大会发言稿  ○

健全了由值日领导带领值日师生组成的值日检查的网络，做好一日常规检查、评比、公示等工作的制度，除行政值日的领导外，每天各年级组派出一名教师参与学校值日，主要负责本年级学生的日常行为的规范管理和午间安全巡视等工作，实行流动红旗的评比，学校行政领导坚持每周执行2至3次不定时进行全校性卫生、教师坐班、下操、课堂督导检查制度，及时进行登记，纳入每月考核和年终年级组考核。

在管理中，我们是实行了校长蹲点包组的工作方法，及时协助、指导年级组长工作，同时大力培养年级组长管理工作能力，提高组长管理地位，在管理中我们经常开展沟通工作，及时掌握情况，加大服务力度和速度，一年来，大多数教师识大体、顾大局、守纪律、勤工作，使一小出现了爱岗敬业、团结合作的可喜局面。

有些年级组的教师虽然年纪偏大，但除特殊情况外很少有迟到、早退和请假的现象，带病坚持上课是常有的事，有相当一部分教师在完成自身工作之余，还承担了代课的任务，但是他们都毫无怨言;有部分教师长期坚持提前到校，组织指导学生早读;走进有些老师的办公室，能感受到和-谐的气氛和浓厚的干事氛围，年轻教师主动承担值日工作，充分发挥各自的优势为年级组、为教学、为学校出力，正如五年级组的座右铭“爱干就是德、善干就是能、多干就是勤、干好就是精”。

三、以德为首，育人为本，促进学生优良品行养成教育成为一小持之以恒的特色。

德育是学校实施素质教育的重要一环，处于学校教育工作的首要地位，它是贯穿于学校教育全过程和小学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。学校始终把学生的思想道德教育、行为习惯培养作为首要工作来抓，做到既教书又育人。

首先，抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，履行班主任岗位职责，严格考核，对优秀班主任给予表彰奖励，在学校经济拮据的情况下，增加班主任津贴，在各项经济活动中我们明显偏向班主任，这些工作的开展进一步提高班主任工作的积极性。在学校各项比赛，大部分班主任老师都能带领学生认真参与;有些班级把学生的塑料瓶、盒子、废纸都用袋子装好，进行废品回收;有的老师为了让学生在家中睡好午觉，下午有精力去上课，采取家长签名的方式;有的老师为了转化适读生或成绩较差的学生，经常开展“说心里话”活动，并不定期和家长联系，耐心帮教;有的老师在班上建立起了图书角，发动学生自动捐款，共同欣尝;有的班级老师亲自带领学生出好黑板报，在教室办画展、书法展、作文比赛;有些老师经常带领学生清扫教室。有的班主任工作极为细心周到，待生如子，对学生嘘寒问暖。这些好的做法，举不胜举，正是由于这些老师的工作为一小赢得声誉，也为培养行为品行优良的学生打下良好的基矗

其次在学生中开展“勤奋学习共创文明班级，规范行为争做文明学生”活动，坚持每月文明班“流动红旗”评比。建立德育工作计划，安全教育记载，行为习惯互评本，活动开展以来，广大教师做到了与学生同出操，同扫地，同作息，身教重于言教的可喜现象。

同时活动是深化德育工作的一个最直接、最有效的手段，因此，学校长期坚持不懈的开展丰富多彩的活动。始终坚持规范的升旗制度;坚持值周检查“流动红旗评比”制度;充分利用重大节日结合每月一主题开展系列教育活动。在一些活动中，各年级都能始终保持良好的精神风貌，这充分体现了班主任教师的班级管理水平和认真的工作态度。

再者在德育工作中，我们很注重社会、家庭、学校三位一体教育体系的形成，去年10月份分年级召开了家长会，由于准备充分，发动到位，家长会引起了社会广泛关注，到会率高达98%，我们抓住有利机会向广大家长宣传学校办学的一些做法，及时与家长进行沟通，以取得家长对学校办学的理解和支持，为学校发展创造良好的外围环境;聘请了法制副校长和有关同志来校给学生讲课，提高了学生的安全意识，增强了学生的法制观念，培养学生的爱国主义情感，针对一些学生进游戏机室，进网吧的现象，开展专项教育，针对学生的学习、行为习惯出现的问题，及时与家长取得联系，共同帮教。同时也得到了有关单位、广大家长的大力支持，这些活动的开展，陶冶了学生情操、锻炼了学生意志，也进一步形成我校德育工作持之以恒的特色。

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