○ 幼儿园教师培训讲课稿 ○

家长资源，让家长学会和孩子共同学习、成长，让家长参与到主题活动中来，共同收集主题资料。幼儿园的重大活动，也请家长共同参与，家长和孩子同时参与到活动中来，使孩子在其乐融融的气氛中陶冶了情操。（我们要上好建构课程，我们要经常用到家长资源）
3、利用社区资源
幼儿园应充分利用社区和周边的环境，如自然景观、小区街景、邮局、工厂、图书馆、中小学校等，扩展幼儿的学习空间，为幼儿的体验、探索性学习创造条件。①如：在开展小班“香香的水果”主题时，我们可以带孩子们徒步外出参观了我们社区内的水果店，观察认识了各种各样的水果，……小朋友可以亲身体验了买水果的乐趣回到幼儿园；②为了宏扬民族文化精神，增强小朋友对中国戏曲的认识与了解，还可以请居委会的退休老妈妈们，为小朋友表演了一场“中国戏曲”的演出。