○ 关于全县第XX个教师节庆祝大会上的讲话 ○

示衷心的感谢和崇高的敬意！

成绩属于过去，事业任重道远。客观审视XX县教育现状，我们必须清醒的认识到，我们的教育事业还面临不少的困难和问题。主要体现在三个方面：一是教育教学质量亟待提升。随着经济社会的发展和群众生活质量的提高，每个家庭都渴望子女接受更优质的教育，都想尽办法把子女往县城送、往都江堰和成都送，在造成优质生源流失的同时，教育消费也随之外流。面对这种现象，我们的老师有些无奈，更有些灰心丧气。但是，我们的教育部门认真反思了没有？这仅仅是生源流失这么简单，还是群众对我们的教育质量有质疑？当前，我们不是要解决“有学上”的问题，而是要重点解决“上好学”的问题，市场化背景下的教育教学质量提升才是问题根源，才是治本之策。二是学校管理水平参差不齐。经过灾后恢复重建，我们学校教学环境、教学设施实现均衡化发展，很多设施设备在全省来说都是一流的，但管理水平有限，管理责任落实不到位，先进教学仪器设备的损毁率高、闲置率高、使用率低，造成了资源浪费；校园安全管理不规范，仍有较大提升空间。同时，个别学校管理方式简单粗放，行政命令多于绩效考评，个人好恶高于教学规律，教师乐善从教的主动性、积极性没能有效发挥。三是教师队伍素质不均衡。我县不乏优秀教师和先进教育工作者，但在我们这支队伍中，个别教师理想信念和敬业精神滑坡，工作不安心，教学不用心，存在想改行、跑调动、混日子、比待遇、讲条件等问题，既影响了学校管理和教育形象，又制约了教育教学质量和水平的提升。这些突出问题，大家务必引起高度重视，认真分析原因，以“罚点球”的方式，逐一加以解决。

二、突出重点，扭住关键，全力开创教育工作新局面

百年大计，教育为本。一个地区教育的发展，直接关系到经济社会的全面发展，教育不仅是一项基础性工作，更是一份沉甸甸的社会责任。特别是当前XX县正处于“跨越发展、全面实现小康”的关键时期，需要大量优质人力资源作保障，广大教师和教育工作者要充分认识教育工作的重要性，勇于担当教书育人的光荣使命，切实肩负起县委、政府的重托与人民的期望。

第一，要锁定目标，大力提升教育教学质量。质量是学校的生命，是教育教学的核心。目前，XX县的教育不是上不起学、没有学上，而是没有优质学上的问题，我们必须根据不同教育的不同特点，针对性研究和制定措施，切实提高教育教学质量。学前教育阶段，要突出习惯养成，培养良好的兴趣爱好。县教育部门要严格落实《学前教育管理办法》等规范性要求，督促各学前办园单位，充分利用现有教学阵地，紧紧围绕幼儿习惯养成、兴趣培养、智力启发等重点，积极开发符合幼儿身心健康的教学活动，为孩子创造宽松、愉快的学习环境，促进幼儿健康成长，坚决防止和纠正学前教育“小学化”等不良倾向。义务教育阶段，要突出知识的传授，激发学生学习的潜能。县教育部门和各中小学要根据义务教育阶段学生特点，创新课堂教育教学形式，注重培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力，充分激发学生学习的兴趣和潜能，变我要让学生学为学生自愿自主学。高中教育方面，要主动适应应试教育的现状，研究如何提高升学率，特别是前不久国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，其中的高考将取消文理分科、外语一年两考，取消艺体特长加分等政策，县教育部门和XX县中学要认真学习领会，在实际教学中抓好落实。同时，要通过教育资源均衡配置提高教育教学质量。针对各个学校、各类教育发展的现状，要通过送教下乡、城乡学校对口帮扶等形式，切实解决城乡之间、校际之间师资力量、教学质量、环境条件等存在的差距，促进城乡教育均衡、协调发展。