地进行思想教育、素质教育、文化教育和能力培训,积极改善组工干部知识结构。坚持定期“述学”、“应知应会”知识考试、业务知识大比武等制度,激发大家学习向上的强烈欲望,把“要我学”变为“我要学”,努力形成人人想着学、个个争着学、相互比着学、自觉赛着学的生动局面。采取送出去参观考察和学习进修、请进来举办讲座传经送宝、坚持每人一课和开设组工论坛等形式,为大家创造学习的机会和条件。根据组工干部的不同特性,积极选送到乡镇、村企、上级部门、发达地区挂职锻炼,培养大家发现问题、分析问题和解决问题的实际能力,加快组工干部成长的步伐。开展争先创优活动,让组工干部在浓厚的竞争氛围中最大限度地激发自身活力和潜能,创造性地开展组织工作,不断打造组织工作的新亮点,扩大组织工作的影响力和贡献率。
第四,实施人格化锤炼,构建以自律规范为目标的形象文化。实现组织部门和组工干部的自我控制、自我管理、自我完善和自我发展,是组工文化创建的最高目标。要围绕增强制度意识、规范意识,着眼于建设文明、高效、务实的机关,对组工干部从严要求、从严管理、从严奖惩。尤其要坚持用文化的思维、理念和办法来建立健全有关制度,形成文化建设与外部管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制。要抓好制度的执行,严格按制度、按原则、按程序办事,杜绝随意性。通过设立征求意见箱、开通举报热线和实行网上评议等方式,收集基层干部群众对组织部门及组工干部的意见和建议,再加以梳理反馈,使得组工干部言有准则,行有规范,对于哪些事可以做,哪些事不能做,坚持什么,反对什么,做到心知肚明,毫不含糊,以良好的道德观念和自律意识约束自己、规范行为。通过组织部门和组工干部良好形象的树立,提高组织工作的美誉度、知名度和文明度,使组工干部成为可靠、可信、可敬、可亲的一流队伍。
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