,由学员根据工作需要选择研究题目,作出《开题报告书》;学习培训中,由学员组成不同的课题组,结合专业学习、专家指导搞好课题研究;培训结束后,由学员把研究成果《结题报告书》带回单位,结合实际工作进行成果转化。在培训中,我们加大互动式教学的力度,开设学员论坛、案例教学、远程教学、情景模拟、研讨答疑、主题班会和论文答辩等教育教学手段,做到了“出人才、出干部、出成果”。
四、创新培训渠道,整合社会资源,健全完善发挥党校主阵地与借助高校优势相结合的培训基地体系
近年来,我们把干部教育培训基地建设作为培训工作的重要组成部分,初步形成了一个以市委党校为主阵地、以基层干校为补充,以高校为培训新基地的,在功能上各有侧重、互为补充,在教学上相互衔接、整体配套的多元化、开放型培训基地网络。
一是在发挥党校主阵地作用的同时,充分发挥我市高校多、教育培训资源丰富的优势,积极整合社会教育资源,选择办学基础好、师资力量强、科研能力高、在学科领域具有相对优势的6所高校和外地的3所高校作为首批培训基地,为干部队伍的执政能力建设搭建一个层次高、领域宽、学科全的教育平台。突出各高校的优势和特色,科学确定培训内容,推广个性化、差别化培训。
二是积极拓宽国外培训渠道。出国(境)培训,目的是解决国内培训不能解决或不好解决的问题,开阔年轻干部的世界眼光,提高把握世界发展趋势、科学执政的能力和水平。我们强调出国(境)培训的立足点是前沿化、时代性和针对性,着力点是在国内选好课题,到国外深入研究,通过不断创新思路、创新形式,确保取得预期成效。2003年以来,先后组织了人才资源管理与应用、高级公共管理人才、市场经济培训班等460多人(次)的中长期和短期出国(境)培训,重点学习发达国家和地区先进的经营管理经验和国际经贸知识,掌握知识经济条件下政府和企业运作方式和经济运行机制,了解反映当今世界文明进步的新知识,提高年轻干部的领导水平和参与国际竞争的能力。
三是建立多种形式的培训基地。在×××、西柏坡建立了革命传统教育基地,重点进行党性党风教育、保持党的先进性教育,引导干部结合新的实践发扬党的优良传统和作风,加强对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的研究,提高各级干部科学、准确、冷静、清醒判断和分析形势的能力;在济南监狱建立了干部警示教育基地,进行预防和减少职务犯罪的教育;在腊山陆军学院建立了党员干部国防教育基地,加强对年轻干部的爱国主义和国防教育。