○  县教育局长在中学工鼓足干劲增添措施不断推动我县中学教育再上新台阶作会议上的讲话政府政务  ○

三教师，了解教学及学生学习、生活情况，解决学校实际困难；各乡镇党政加强了学校的周边环境治理；相关部门整体联动，协调统一，齐心协力，构筑了××中学教育发展的平台。
   　　2、加强了对教学工作的管理和指导。初中抓质量思路清晰，目标具体，措施到位。各教办下达目标准确，过程控制做了了心中有数，评价激励较为科学。一是狠抓了班级常规管理;二是月考核与奖惩挂钩，逗硬落实;三是全县实行了抽考，片区内统一阅卷和评价，细致到教师人头;四是常规教研活动扎实有效。高中重点抓好了毕业年级教学及管理，一是管理网络健全，教育局、各学校均成立了高三领导小组，形成了局高三领导小组→校高三领导小组→校高三年级组→校高三学科组的高三质量管理网络，层层落实责任；继续实行了毕业班工作月报制及每月定期召开研讨会制度；落实了领导定点联系高中学校、高中学校领导联系年级，及时协调解决教育教学过程中面临的问题。二是抓好高三教学工作的指导。局组织了“高中教学视导团”，对全县高中进行了视导，对毕业班通过随堂听课、听汇报、与师生座谈、查看相关资料等形式剖析学校的教学管理、常规教学、教育科研及教研等方面存在的问题，有针对性地进行指导；教研室组织了两次高三诊断性考试，及时提供高考信息、资料；根据高考改革发展新情况，重新制定了全县高考奖励方案，激发了高三教师工作热情。
   　　3、各学校工作开展得细致高效。一是通进艰辛工作，各高完中、初中自力更生、勤俭节约，基础设施、办学条件有了较大的改善，办学规模不断扩大。各校的招生人数不断增加，教学楼及学生宿舍、实验设备及现代教育技术装备等基本满足了教学的需求，学生的学习、生活条件更加优越。二是各校均坚持了德育为首、教学为中心、向管理要质量要效益的原则，在严格目标管理、常规管理、过程管理、绩效管理上想了很多办法，健全了规章制度，管理上有了进一步创新。特别是对毕业班工作有计划、有目标、有检查、有总结，管理较为落实，各校都有一套适合自己校情的具体抓法，这些办法很有特色也很有实效，值得进一步总结、完善。三是培育了一支务实敬业的教师队伍。各初中的领导和教师辛勤工作，教学效果显著，为高中培养了优质生源。同时他们顾大局、识大体，在保证优质生源不外流上了做了大量工作。乐善片各学校凡是发现了有干扰招生秩序的，立即层层上报并及时处理；烈面教办何山林主任下到辖区每一所学校去宣传招生政策，确保了招生秩序的井然。各高完中(包括职业中专)领导班子紧密配合，团结协作；教师积极向上，忘我工作，这些都是非常值得总结的。
   　　(三)存在的不足之处。
   　　一年来全县中学教育工作取得的成绩是显著的。但是，与其他兄弟县市相比还有一定差距。特别是在总体发展水平、校际间差距、师资水平、管理机制和水平、高考质量等方面尤为突出，需要我们加倍努力。
   　　一是个别学校的管理工作和教研力度有待加强。表现在一些寄宿制初中管理工作还跟不上，一些高中的升学指标未完成，全县高考上本科线以上的人数需进一步挖潜，上名牌、重点高校人数少，部分学科高考人均分居全市后位等等。个别学科特别是文理科综合的协调配合教学教研力度还需加强，今年文科起来了，但理科综合下去了。中学骨干教师的比率也有待提高。
   　　二是抓优质生源的力度需进一步加大。表现在对本县的优资教育资源宣传不够，择校情况比较严重，一些学生及家长认识不足，造成一些初中和高中优质生源的外流。在教师中还有出现了个别人干扰招生秩序的事，有变相“卖”学生的嫌疑。
   　　三是职业教育有待加强。应该说，近一年来，我县职业教育取得了可喜的成绩，表现在一是职教招生人数有所回升，二是职业中专硬件建设取得了成效，极大地改善了办学条件。但是，职教硬件设施和师资力量有待进一步充实，办学规模有待进一步扩大，教育质量有待进一步提高。同时，职业教育的宣传力度还不够，教育内部、特别是部分教师的职教意识不强，对学生读职教的引导力度不够，社会对职业教育的认识不到位，接受职业教育的学生毕业率还不高。
   　　三、2006年我县中学教育工作的意见
   　　(一)进一步认识办好中学教育的意义
   　　1、办好中学教育是深入贯彻党的十六届五中全会精神的要求。十六届五中全会精神指出，发展科技教育和壮大人才队伍，是提升国家竞争力的决定性因素。要深入实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持教育优先发展。要深化教育体制改革，加快教育结构调整，促进各级各类教育协调发展，建设学习型社会。在第十一个五年规划建议中也明

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