○  校园之声广播稿范文(1-4)  ○

远离恶、远离劣。假如老师对恶、对劣亲近，你肯定会认为老师不正义。再次，我们在审视老师“有亲有疏”的态度时，特别是你感到老师对我疏远时，你要反省自己的行为和态度。老师为什么会对我疏远，是不是我做错了？是不是我做得不好。老师才接触我们的时候，我们每个人在老师的眼里可都是一张白纸啊，以后慢慢分出了差别，你难道不该反省反省自己吗？
　　
　　第三，要走近老师。我们每个人都有强烈的自我价值保护倾向，我们每个人在自我价值面临威胁时都会处于强烈的自我防卫状态，都会对威胁自我价值的人有强烈的排斥情绪。教师也是如此，我们应避免指责，更应避免攻击。无论对待什么老师，我们都要卸下自我防卫心理，主动地去接近老师。
　　
　　走近老师，和老师进行友好地交流会有益于我们的身心发展。我们应该主动地寻找机会与老师交往，利用课堂答问、课后交谈，引起老师的注意和关心；也可以找老师谈谈心，汇报自己的学业、思想及心理情况，虚心向老师请教；在老师有困难时，需要帮助的时候，我们也应该尽一份诚心和微薄之力。
　　
　　老师面对的学生多，不可能经常和每一个学生进行一对一地交流，在这种情况下，我们就要主动地和老师接近，主动地走近老师。
　　
　　第四，正确地认识和评价自己。作为十几岁的高中生，相对于老师来说，我们的知识是那么的贫乏，经验是那么的不足，能力是那么的有限，在学习和生活的道路上我们都离不开老师的教导、帮助与扶植。我们不能骄傲自满，要虚心向老师学习。
　　
　　有的同学明知自己错了，受到批评，即使心理服气，嘴上也死不认错，怕丢面子，与老师搞得很疆。错了就是错了，主动向老师承认，改正了就是好学生。老师不会因为你犯了一次错误就认为你是坏学生。相信老师是会全面、客观地评价学生的。认识到了自己的不足和肤浅，就会从心里接纳老师，心悦诚服地接受老师的教育。
　　
　　同学们，让我们走近老师，走进老师，用我们的爱去回报老师。相信只要我们付出真心，尊重老师，理解老师，体谅老师，就一定能和老师和睦相处，友好往来，建立和谐的师生关系，发展情真意切的师生友谊！
　　
　　如何适应老师
　　
　　如何建立良好的师生关系，需要我们主动地去适应老师。首先，适应老师的性格。有的老师和蔼亲如父母，有的老师近人宛如朋友，有的老师冷漠拒人千里之外。每个老师性格不一样，这就需要我们去适应各种性格不同的老师。一些学生往往因为反感某位老师与自己不同的性格而不愿意上他的课，最后发展成讨厌该老师讲授的这门课程。其次，适应老师的语言。每位老师的语言风格不一样，有的甚至还带有浓重的地方方言，这也就需要我们去主动地适应。再次，适应老师的讲课方式。每位老师所教的学科不一样，因而讲课的方式也不一样。我们要学会去接受各种不同的方式，方式不一样，给我们提供了各种不同的风格，海纳百川，方能浩渺无际。
　　
　　走近教师、走进教师、尊重教师、理解教师，主动缩短与教师之间的心理距离，用情感来提升师生关系，从而才能创造出自己辉煌的就学生涯。
　　
　　时光总是很短暂，不知不觉，又到了该说再见的时候。
　　
　　黄中“校园之声”广播欢迎大家踊跃投稿，希望你们能提出宝贵意见。
　　
　　主持人      感谢你的收听，
　　
　　我们明天同一时间再见！ 《校园之声广播稿范文(1-4)》

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