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○  教育局长在教学暨学校安全工作会议上的讲话  ○

效方法。管人的方法在封建社会叫“驭人之术”。 当然,封建社会有很多东西都是糟粕,我们不是封建王朝,不能完全按封建社会的体制来管理,但封建社会的传统政治智慧也可以带给我们一些有益的启示。《史记·滑稽列传》记载:“子产治郑,民不能欺;子贱治单父,民不忍欺;西门豹治邺,民不敢欺。”子产做郑国相国时,做到“仁”且“明”, 事无巨细,事必躬亲,所以人们不能欺骗他;子贱做单父县宰,为政清静无为,三年不下堂,自己只是操弦弹琴,孔子感到很不理解,问他每天弹琴怎么就能治理好。子贱解释道,别看我表面上整天弹琴,实际上我很讲究用人,“事如父者三人,事如兄者五人,事如友者十有二人,事如师者一人也”,这些人都是单父的贤人,我务求使他们人尽其能。子贱三年不下堂而用贤人,用能人,人们不忍欺骗他,所以照样治理好了。西门豹治邺,做县令,以刚猛烈凌厉的作风和非常手段来治理,所以人们不敢欺骗他。魏文帝曹丕曾就“不能欺、不忍欺、不敢欺”这“三不欺”问题与大臣讨论过。我把这“三不欺”总结了一下:做为校长,一是要加强自身的德性修养。或者作为班主任也是一样,要加强德性修养,要用自己的人格魅力和思想魅力去影响、管理老师和学生。我曾经看过的一本书上讲到:心理学家弗洛伊德在研究一座雕塑时发现:犹太人中的先知、最高领袖摩西并不是犹太人,但却带领犹太人历尽苦难,走过了一个“长征”,到达今天的巴勒斯坦,最终成为基督教徒无比敬仰的英雄。历史上没有谁能够像摩西那样,拥有那样众多的崇拜者。究其原因,一个就是他吃苦在前的人格魅力,再一个就是他的思想魅力。二是要健全完善制度。校长都有督责的权力,只有有督责的权力,才有行使权力的空间,而督责权力的获得和落实要靠制度设定。这不仅为巩固行使权力的基础,也利于权力的顺畅落实,实现效率,并取得好的执政效果。所以一定要把制度制定好,制度要健全,要落实好。三是良好的制度必须要得到不折不扣的执行。制度的贯彻执行极为重要,只有良好的制度被有效落实,“言必行,行必果”,才能管理出一流的学校,干出辉煌的业绩。
  
  (六)学校管理者要学会“弹钢琴”和抓典型
  
  1、“弹钢琴”。学校的校长,方方面面的事情非常多。上边千条线,对着下边一根针,校长一定要统筹全局,学会“弹钢琴”。要抓紧教学、安全等中心工作,又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。
  
  2、抓典型。首先,要抓正面典型。没有典型就不可能有领导意图的集中体现,就不可能有效地实施领导。而没有典型高度,也就难有领导工作的高度。典型必须具有先进性,必须是师德、道德最为高尚,教学成绩最为突出、出色的一线教师,必须真正赢得其他教师和社会各界的信服,真正能发挥其榜样、表率和示范引导作用。正面典型还要有群众性,必须为大多数人认可、接受和效仿。灵中以外的其他学校也可以挖掘像付世亮同志那样的爱岗敬业、无私奉献的典型,发现并树立身边的典型。其次,要抓反面典型。一是从工作的薄弱环节抓反面典型。这个薄弱环节就是老师的工作纪律差和精神状态差。由**局长负责,人事科牵头,下半年在这方面要抓出反面典型来,然后严肃处理。前边我讲了,有哪个校长再超越管理权限,私自允许老师不上班的,连同校长一块儿问责。二是从群众关注的热点抓反面典型。现在群众关注的热点,就是搞有偿家教、办小餐桌。有些教师在学校不认真上课,放学后办班、收费补课,这是有悖于师德的。教育部对教师的师德有明文规定,禁止搞有偿家教,河北省也出台了师德建设的相关规定。违犯规定,就要被清除出教师队伍。由**局长负责,普教科牵头,在这个学期必须抓出这方面的反面典型来。三是从倾向性、苗头性的问题中抓典型。我们现在有个苗头性、倾向性的问题,就是评职称时办假奖证、假论文。老师不认真进行学术研究,造假书刊,是绝对不允许的。查出来论文造假的,取消评职称资格,这是师德问题。包括局机关一些科室的人帮助造假。我们绝不能手软,查出来要严肃处理。**局长负责,人事科、职称科近段时间抓出典型来。四是从违法乱纪的案件中抓出反面典型。我们前边查处违纪的力度就不小,今年5月份到现在,9个老师被停了工资。我想下边肯定还有。**局长负责,监察科牵头,新学期一开学要找出这方面的典型来,并按规定、按程序严肃处理。
  
  最后,我再次强调一下师德问题。今年,师德教育肯定是要常抓不懈的,全国各地发生了多起“虐童事件”,有“连扇几十耳光”,“揪着耳朵离地”,“倒扔进垃圾桶”,“用针扎孩子”等等,社会关注度很高。另外就是猥亵、性侵女学生的,比如“海南万宁校长带女生开房案”、“安徽潜山县校长12年性侵9女童案”、“河南桐柏54岁小学教师猥亵女生”等还有很多。我在会上专门给校长们讲过这个问题,有些校长很重视,在工作中进行了落实。但据我了解的情况,有些校长对这个问题不敢讲,不

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