○ 在全面推进课改会上的发言 ○
教师以备课组为单位，编写“导学案”，每人完成某一单元、某一章节的编写工作，三次生成。第一次生成：主讲者，编写“导学案”。第二次生成：备课组说课，主讲者说，组员提出修改意改，不断补充完善。第三次生成：主讲者再修改，印发，交给备课组老师，以供参考使用。
（2）批改作业交给学生
我不说今天传统的布置作业和批改作业还有没有功效，我是说教师可不可以借让学生批改作业从而加深学生对知识的理解和掌握？而且，也从时间和精力上解放了教师。当然，学生改完作业，最好给老师一个反馈，这样便于老师掌握学生的“学情”。
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3、每天一次调度会。会议不拘泥时间、地点、形式，当天问题当天解决，问题不过夜。
4、建立高效课堂质检部门，要求每个教师只要没课就到教室听课、评课。
5、创办“高效课堂动态”。学校专设一个验评组，每天关注课堂动态，编制动态信息，有效评价课堂，可以和质监部门统一，反馈课堂情况有理有据，坚持每天一期。
为促进高效课堂的发展，激励教师参与课改的积极性，可以制定一些奖励措施。
1、各校尽快树立标杆，标杆可树红标和黑标。对于高效课堂积极的老师给予奖励，也可以上报名校共同体，我们吸纳进专家教师团，给这些教师全国作课、参加现场会、进行培训等机会。树中层红标，使教师付出就有回报，形成干事的人风风光光，校长就要敢于“清心正气”。各校的不积极教师怎么办？可以不批评，实行冷处理。
2、在学生层面围绕开放课堂表彰一部分学生。可以是发言积极的、团队合作比较好的、会配合的对子、优秀课代表，我刚才说了别吝惜奖状，每天发。
五、对各校的要求
1、各校要明确工作目标，建立时间表，制定具体的短期目标，如计划一年成为什么学校？两年成为什么学校？三年成为什么学校？你得让人家老师跟着你有盼头，别冷了人家的心。校长不干事就是犯罪！
2、工作方法要改变。我主张“一思即行”，认准就干。为什么，既然成事在天，你“思”那么多岂不徒劳？有想法马上布置、马上检查、马上总结。树立想法不过夜、“不计后果”的工作思路。机遇是抢出来的，以成熟为借口会丧失机遇，我们要在干中完善。因为落地的苹果是烂的。
3、寒假前，一个月的时间分三步走：第一，转变学生观念和生活方式。第二，请家长听课，看孩子的变化。第三，赢得学生、家长的支持。
4、放寒假之前表彰学生的成长活动，让学生主讲，讲给老师家长听，争取把听会的人讲出泪，听得痛心疾首，把学生的转变推到一个高度上来。
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