学的评价考核体系,以矫正目前普遍存在着的“重智轻德”的偏向。同时,采取更加有力举措,切实减轻学生的课业负担,使教师真正做到教书与育人并重,使广大学生真正实现德、智、体、美、劳的全面发展,使“不求人人升学,力求个个成才”、培养“四有”新人的理念成为教育管理部门、学校和广大教育工作者的自觉行动。
3、建立一个切实可行的“帮护工程”。城乡所有基层组织要切实担当起责任。在这个方面,可学习借鉴安×××报福镇的做法,定期全面排查特殊家庭、外来家庭和曾经有违法违规行为的初中辍学或毕业学生,调动“五老”人员和其他志愿者,真正把“管、护、帮、教”落实到人。
4、办好一所“家长学校”。每个学校(中、小学)要根据自身实际,真正办好一所“家长学校”,聘请有关人士担任教师,定期授课。通过家长学校的形式,使部分家长的教育观念和成才观念得以转变,法律、责任等意识得到增强。各级政府在领导、管理、财政等方面要积极支持,使家长学校真正成为提高广大家长综合素质的一个有效载体。
5、建设好一个青少年活动中心。目前、市内和各县区(包括部分乡镇)都有青少年活动中心,但大多经营承包,未能真正发挥其应有的作用。为此,对这些已有的青少年活动中心的资源进行全面盘点,加强管理,特别是在人员编制、活动经费等方面给予一定的政策。例如在节假日期间,全面对未成年人开放,免费放映有关爱国主义教育主题的影视片;与有关学校、部门合作,定期组织开展有关寓教于乐的、符合未成年人特点的活动等。从而使这些青少年活动中心真正成为未成年人身心愉悦的乐园。
6、做出一个规定。即全市所有的大小商店不得向未成年人出售烟、酒。加强宣传,张贴告示,对店家进行教育,不定期组织抽查,使这个规定能取得实效,以利于未成年人的健康成长。
(2005年1月8日)