○  二年级一班家长会发言稿  ○

及时做作业,作业完成后能认真检查,遇到问题爱动脑筋,写字姿势端正,不睡懒觉,自己的事情自己做等等.
平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着,这个习惯很不好.还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去.这些坏习惯的改正需要家长积极配合.
我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧,她用了一种区别强化的技术,对孩子说:你是一个聪明的孩子,你能够学习好.你1小时站起来10回,是不是太多了能不能让我看到你1个小时只站5回孩子知道妈妈注意他了,就说:5回就5回.第二天做作业,果然只站起来了5回.妈妈说:哟,我儿子真了不起,一天就改了一半,进步太大了,我看你站4回也能做到.孩子说:4回就4回……慢慢地,孩子做作业时就不站起来了.
有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯.例如,孩子特喜欢晚上6点30分看动画片,就给他约定:今天你做作业时站起来在3次以内,你就可以看动画片,超过3次,动画片不能看.
这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系.但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情.孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了.习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法.
3,有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问.
但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的.我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看.这几个同学做作业很拖拉.家长要注意正确引导.
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字.
4,为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习.当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话,争论,看电视等.
我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法.只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错.
家长对孩子在学校的表现都是非常关心的,一有机会都要来问问老师孩子在学校的表现,针对大家谈到比较多的问题,下面我简单地讲讲.
友情提示
孩子子动作慢,怎么办.
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做.我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办.有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了.从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会.
关于数奥学习,大家问得比较多
数学书上的内容对小朋友来说基本是没问题的,有些同学接受得慢一点,但最后也是能够掌握的.大家比较关心孩子的数奥学习.学数奥的前提是对数奥要有兴趣,而兴趣是可以培养的.所以,这个学期我重点培养孩子学数奥的兴趣,出的数奥题难度不是很大.因为每个小朋友的基础和接受能力不同,所以难度和要求也不同.如果难度和要求太高,那么小朋友会失去学习的兴趣,如果要求太低,也同样激不起他们的兴趣.所以,我出的兴趣题有的比较容易,有的比较难,如果孩子做不出来,不要强迫孩子做,更不要训斥,打骂孩子.否则孩子会失去学习的兴趣,以后再想培养就难了.如果你强迫孩子做数奥题,但没有给他指导,对大多数孩子来说是不行的,最终会使孩子害怕数奥题.
3,关于回家作业
很多家长希望老师布置的数学作业再多一些.我在这里要向大家说明一下:每个孩子的情况是不同的,做得快的小朋友觉得作业太少,但做得慢的小朋友已经觉得负担很重了,再多就完不成了.另一方面,数学不像语文,我觉得方法懂了就可以了,不需要机械重复地做.要留给孩子更多的时间自己安排,可以预习后面的内容,也可以多看些课外书.
4,要重视孩子的口算.
有些同学平时计算错误较多,家长误认为是粗心,其实不然.这说明孩子的基础不扎实,要引起重视.如果低段不抓好口算,到了中,高段,运算步骤多了,计算错误会更厉害.我打算假期里留一些口算,让孩子们在家里练习,家长做好计时工作,同时要认真听,看孩子是否算对,不对的要及时指出来.因为我发现有些孩子总是错在同一道题.
还有一点要引起大家的注意.我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多.因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求.所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长.还要注意

 << 上一页  [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] 下一页