○  立足党性教育长效机制扩大组织建设群众利益(自查报告)思想宣传  ○

>3、从那以后的几十年间，学风问题再次被全党和全中国人民的高度重视，特别是“文革”结束后，dxp同志面对党的学风受到严重破坏的局面，针对“两个凡是”的错误，及时的肯定了真理的标准，并恢复和发展了实事求是的思想路线和理论联系实际的优良学风，将马克思主义中国化推进到一个新的阶段，开辟了一条具有中国特色的社会主义道路。实践证明，只有解决了学风问题；才能把马克思主义与中国实际紧密结合在一起。不断推进马克思主义中国化的进程；才能用科学的理论武装头脑、推动工作。把党和人民的事业不断推向前进。

4、深化党风学风建设，勤奋既改整改水准，特别要反对经验主义、教条主义、形势主义和言行不一等不良的错误倾向。在中国革命和建设的历史上，经验主义、教条主义、形式主义和言行不一，曾一度给中国革命和建设带来过巨大的危害。直到今天，一些党员干部的学风问题仍然没有得到彻底解决，其突出表现是：由于经验主义过于严重，缺乏对学习理论的基本兴趣和热情，根本看不到马克思主义理论尤其是马克思主义中国化最新成果的重要指导作用。还有圣者受教条主义的错误影响，不但把马克思主义当成行动的指南；而且是当作僵死的教条。由于形势主义抬头，学习不是为了应用于工作，而是装点门面，充当达到个人目的敲门砖；由于言行不一，嘴上讲一套，实际中另行一套。要想克服这些现象，达到勤奋既改整改水准，还是要通过学习、树立以人为本、立党为公、执政为民的理念，确立发展为了人民，发展依靠人民，发展成果与人民共享的宗旨，增强落实科学发展观的自觉性和坚定性，去争取构建社会主义和谐社会的新胜利。

二○○七年六月八日

   

   

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