○ 新时期思想道德修养与法律基础课建设的思考科教文卫 ○

解和对实际问题的认识分析程度；平时学习
考核主要考查学生的学习态度(包括出勤、课外作业等1、课
堂讨论(包括发言、辩论、演讲等)情况；道德实践考核主要考
察学生道德实践活动中的表现及书面总结。
参考文献：
[1】hjt．牢固树立社会主义荣辱观[j]．求是，2006，(9)．
[2】《思想道德修养与法律基础》教材征求意见座谈会述要[j]．
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[3】周军．《思想道德修养与法律基础》课程建设应注意的几
个问题[j】．中国高等教育，2005，(19)．
[4】《思想道德修养与法律基础》教材编写的有关问题— — 访
教材编写组首席专家(召集人)罗国杰教授[j]．思想理论教
育导刊，2006，(6)．
(作者：襄樊学院研究员湖北襄樊4410531
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