○ 寻求新的教师专业化发展的途径科教文卫 ○
［1］ 袁贵仁.在教师教育改革与发展研讨会上的讲话［n］.中国教育报,2003－03－08(2).
［2］ 顾明远.教师的职业特点与教师专业化［j］.教师教育研究,2004,(6).
［3］ 梁忠义，罗正华.教师教育［m］.长春：吉林教育出版社，
［4］ 熊耕.美国高等教育质量认证制度的特点分析［j］.比较教育研究,2002，(9).
［5］ 孟卫青.教师自主性探析［j］.现代教育论丛,1998,(3).
［6］ 赵中建.美国80年代以来教师教育发展政策述评［j］.全球教育展望,2001,(9).
［7］ 叶澜.新世纪教师专业素养初探［j］.教育研究与实验，1998,(1).
［8］ 钟启泉.教师“专业化”：涵意与课题［j］.教育参考，1999，（4）.
［2］ 顾明远.教师的职业特点与教师专业化［j］.教师教育研究,2004,(6).
［3］ 梁忠义，罗正华.教师教育［m］.长春：吉林教育出版社，
［4］ 熊耕.美国高等教育质量认证制度的特点分析［j］.比较教育研究,2002，(9).
［5］ 孟卫青.教师自主性探析［j］.现代教育论丛,1998,(3).
［6］ 赵中建.美国80年代以来教师教育发展政策述评［j］.全球教育展望,2001,(9).
［7］ 叶澜.新世纪教师专业素养初探［j］.教育研究与实验，1998,(1).
［8］ 钟启泉.教师“专业化”：涵意与课题［j］.教育参考，1999，（4）.
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