○  “一个好得不能再好的班”科教文卫  ○

利益，并避免现在和将来可能受到的损害。这就要求班主任要有一颗爱心，就像水一样，给农田以灌溉，予生命以滋养，而不求回报。要做到这一点，就要求我们育人者先要如水样清净、无碍，而非急功近利，偏爱有余，博爱不足。有人在学生中做过这样的调查，结果竟有8xxxx的学生认为老师有偏爱行为。且看他们怎么说：其一，成绩好的学生的名字老师总是早就记熟了，而对我们成绩差的却叫不清楚，有一次上课把我的名字叫错了。其二，有一次上课我举了五次手，都没抽到我，而有一位成绩较好的同学一节课就被叫到两次。其三，成绩好的学生即使违纪，老师也“轻描淡写”，成绩差的学生不要说违纪，就是通过努力成绩进步一点也被说成有“作弊嫌疑”。其四，我平时遇到老师就向他们问好，可有几位老师只是看我一眼，没有答应也没有微笑，大概是我成绩不好的缘故吧。其五，老师看人的目光不一样，对成绩好的笑眯眯，对成绩差的板着脸。……不一而足。这样一来必然导致学生集体的分化和瓦解，易引起学生个性的畸形发展，也必然使师生关系紧张或疏远，还谈何教育的效果呢。因此，公正地评价每个学生，言行“拘小节”，微笑着面对每一位学生，既是班主任老师博大爱心的必然，也是塑造一个强有力班集体的必须。
   由于绝大部分同学来自农村，好多父母在外打工，缺乏真正完整的家庭关心和温暖，我便努力在班级营造家的氛围。我们教室的后标便是“二(5)是我家，光荣靠大家”，我们教室配备饮水机外，还有洗脸盆、毛巾、香皂、消毒液、镜、梳、日历、石英钟，专人自荐管理，既让学生如在家般的轻松，又养成了良好的卫生习惯，培养了正确高雅的审美情趣。每逢一年四季天气变化，我总要事先看好天气预报，及时提醒同学们注意，使他们少患病之忧。除班委会设有心理咨询部长和女生部长，每逢发现学生思想波动或每次考试前后，我总会有针对性及时单独与学生谈心，消除他们的烦恼，提升他的信心。学生身体不适最需要哪怕是一句温暖的问候，我拒不吝惜真诚的只言片语的劝慰和建议。李荣英、曹娟、唐红军、陈伟等生家庭甚为贫困，设法为他们减免学费，赠书、报、磁带并及时与其家长沟通，帮助消除他们对孩子的误解和调整不恰当的期望。许云梦、陆超、张翔等生年龄偏小，家人担心其不适应，我也努力让他们吃下定心丸。邓曼莉、黄新秀受家里琐事牵连，我及时帮她们卸下包袱，轻装前进。李明秀、韩晓庆年龄小身体弱，学习自觉，成绩飞跃，我帮她们出谋划策，身体成绩双丰收。刘姗姗、刘猛、尤胜阳、钱晓强、周璇、黄凌宇、胡正龙、林兰妹等一度好玩，现在学习玩命。张佩英、李宗敏、张强一度意志消沉，不思进取，我帮他们找回久违的信心。……
   二、选好助手，靠自我教育熔铸一个集体
   苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”
   每位班主任都希望自己班上的学生纪律严明，学习进步，课上愉悦地学习，课下活泼而又守纪，事实上总会时不时遇到不如意的违纪、违章现象。由于班主任老师普遍工作、家庭负担重，精力无疑有限，要培养一个优秀的集体，自我教育是必然的出路，其中首要的是选好助手。班干部是在学生中成长的，但却须班主任的发现和培养。发现班干部的渠道很多，但不外乎考察他的组织能力，他在群众中的威信，他的责任心和他的奉献精神。发现符合条件的人选后还要在培养中使用同时在使用中培养，培养工作的关键一环是思想教育，我要求每位班干部在工作中体现以下三种精神：(一)大雁精神，即纪律性和协作精神。班长这个头雁尤其重要。我们的班长李卫民最大的特点就是单纯、善良、热情、勇敢，但处理问题往往不够理性，我便经常引导并具体情况具体分析教给他方法，他的工作成熟度逐渐增强。(二)老黄牛精神，即做好表率，树立威信。李晓远、许云梦在学习、为人方面甚有口碑，工作开展起来自然得心应手、成效显著。(三)小老虎精神，即勇敢地与不良现象作斗争。这样才能树立班级正气，形成正确的舆论导向，有力促进良好班风的建设。李卫民、周晓敏工作力度大，不怕得罪人，为我班的健康成长做了很多牺牲。
   除了官方的组织班委会、团支部外，我们班还根据选举和自荐、任命相结合，发现和培养一批“民间社会”“活动家”，成立“活动家协会”。包括一个“会长”，负责全面协调联络，另有十八个“长”(官)，即：台长，负责讲台区卫生及配备维护；警长，负责镜、梳；机长兼巡查长，负责录音机开关和养护兼巡查保证教室无瓜子壳等零食遗迹；卫士长，负责脸盆、毛巾、洁水桶、消毒液、饮水机、窗帘、纸篓等的卫生及养护；凡事长，负责电扇的开关及维护保洁；理事长，负责教室东北角保洁工具区整理工作及卫生；灯长，负责电棒的开关、更换和保洁；发长，负责男生不蓄长发，保证“三不过” (即不过领、不

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