○ 推进教育均衡发展构建和谐教育思想宣传 ○
2、实施“人才兴教”战略，为教育均衡发展提供智力支持
师资队伍水平是衡量软件质量与教育内涵的标志，也是推进内涵建设的突破口和着力点。近年来，把推进教师队伍建设作为扎实推进素质教育、全面提高教育质量的重点工作来抓，建立完善培养、培训、选拔和任用一体化工作机制，加强队伍管理，优化队伍结构，提高队伍素质。
一是加强骨干队伍建设，建设专业化领军团队。实施“名师、名校长”培养工程，建立了一支理念先进、治校有方的专家型校长队伍和业务精湛、师德高尚的研究型教师队伍。目前，义务教育阶段学校中有省特级教师xxxx，省级教学能手1xxxx，市县级教学能手66xxxx人，7xxxx入选市一、二批“百名科研骨干”，涌现出一大批教学骨干，形成了“骨干带整体、科研促课改、内涵促发展”的队伍建设新格局，带动了全县教师队伍和校长队伍素质的提高，提升了学校管理水平、师资水平和核心竞争力。
二是健全教育干部成长机制，加强教育干部队伍建设。一是建立健全了教育干部、教师统一调配机制。按照干部管理权限，实现了教育干部选拔、任用、交流和教师资格认定、培训考核、职务评聘、县域内调配由教育部门归口管理。二是全面实行了教育干部动态管理和干部流动制度，建立中小学校长动态管理机制，推进中小学校长动态管理，打破校长终身制。完善公开选拔、竞争上岗、择优任用机制，推行以“定期聘任制和有限任期制，对职级实行动态管理，工资根据业绩情况随职级确定中小学校长职级制度”为主要内容的教育干部改革。通过竞争上岗，公开选聘，坚持每年选拔一批事业心强、懂教育、会管理的中青年教师充实到各级教育领导班子，优化了教育干部队伍结构。2005年优化调配和交流乡镇教育办正、副主任和中小学校长3xxxx。三是实行了后备干部培养选拔制度，建立了全县教育后备干部资源库，加强重点培养，形成了干部梯队，增强了干部队伍活力。四是建立了教育干部学习制度和高级研修制度。通过组织教育干部外出学习，举办中小学校长岗位培训等多种形式，不断提高广大教育干部的专业理论水平和学校管理能力。仅2005年，全县义务教育阶段4xxxx中小学校长参加了骨干校长高级研修班，4xxxx中学校长参加了省、市校长提高培训，占全县各级各类学校校长总数的47，还通过举办暑期教育干部全员培训、“校长论坛”等促进校长间的工作交流和理论研讨，校长队伍的整体素质明显提高。
三是优化教师队伍结构，建立教师队伍成长机制。一是启动“师德建设”工程，完善教师师德专题培训制度和考核机制，不断提高教师师德修养。二是在建立健全教师统一调配机制基础上，实施了教职工全员聘任制、岗位目标责任制和岗位结构工资制，坚持以岗定酬和以绩定酬相结合，破除了专业技术职务终身制。三是建立了教师队伍动态更新机制。对男年满52周岁、女年满47周岁的教职工落实了提前离岗，不再占用编制的政策。2006年上半年，对90xxxx50周岁以上的教职工实行了提前离岗政策，又选聘了10xxxx师范类本科毕业生充实到教师队伍中来，妥善解决了教师总量超编和部分学科教师短缺问题，彻底清理了在编不在岗人员，精简压缩非教学人员，教师队伍结构进一步优化。三是实施以新理念、新课程、新知识、新技术、新方法为重点的全员校本培训和继续教育工程，全县教师队伍的学历达标率、学历层次和教学能力逐年提高。全县小学、初中教师学历达标率分别达到95.1、99.4。全县教师队伍的整体素质、科研能力和业务水平在全市具有明显优势。
3、实施“科技强教”战略，为教育均衡发展提供技术支持
建设现代化教育需要现代化设备。实现“两基”目标后，___县高度重视科技对教育的强大支撑作用，充分发挥县乡政府、包括多方面的力量，加大对教学装备的投入。
一是提高常规教育装备水平，满足办学基本需要。以创建“×××实验教学普及县”、实施农村中小学标准化建设工程和援助农村教育计划为契机，加大了教学仪器、设备配备和设施建设的工作力度，全县先后投入650xxxx万元，充实了学校教育教学装备，改善了办学条件。中小学幼儿园的实验仪器、音体美器材和图书装备基本达到部颁i类标准。
二是搭建___“数字教育”平台，提高现代教育装备科技含量。依托实施“校校通”工程和农村中小学现代远程教育工程，扎实推进教育信息化建设，全县教育信息资源共享基本实现。截至目前，全县教育信息
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