○  关于中学双语教学的认识与思考科教文卫  ○

论学校生活时使用一种语言，而用另一种语言谈论个人情感。)
    
   2、什么是“双语教学”？
    
   “双语教学”的英文是“bilingual teaching”或“bilingual education”《朗曼应用语言学词典》所给的定义是：
    
   the use of a second or foreign language in school for the teaching of content subjects
    
   (在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学)
    
   3、双语教学的模式
    
   各个国家或地区由于不同的国情、不同的教育教学目的，因而产生了不同的双语教学模式，主要包括以下几种：
    
   a) the use of a single school language which is not the child’s home language. this is sometimes called an immersion program.
    
   学校使用一种不是学生在家使用的语言进行教学。这种模式称之为：浸入型双语教学。
    
   b) the use of the child’s home language when the child enters school but later a gradual change to the use of the school language for teaching some subjects and the home language for teaching others. this is sometimes called maintenance bilingual education.
    
   学生刚进入学校时使用本族语，然后逐渐地使用第二语言进行部分学科的教学，其它学科仍使用母语教学。这种模式称之为：保持型双语教学。
    
   c) the partial or total use of the child’s home language when the child enters school and later a change to the use of the school language only. this is sometimes called transitional bilingual education.
    
   学生进入学校以后部分或全部使用母语，然后逐步转变为只使用第二语言进行教学。这种模式称之为：过渡型双语教学。
    
   在我国人口中，并没有说英语的民族，英语对中国人来说只是一门外语，学习英语的主要目的是发挥其语言的功能性作用。双语教学的模式应取“immersion program”( 浸入型双语教学)，即学校使用一种不是学生在家使用的语言进行教学。
    
   根据我校的实际，在双语教学的具体过程中还应进行分层：第一个是简单渗透层次，比如教师在上课时可以用英语讲述重要定理和关键词等，学生可以多一些机会接触外语；第二个是整合层次，教师讲课时交替使用中英文，让学生学会如何用外语表达中文内容；第三是双语思维层次，让学生学会用母语和外语来思考解答问题。
    
   四、“双语教学”的成功关键
    
   1、先进的理念是双语教学成功的必要前提
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