○  校长心中的好教师演讲稿  ○

得实践经验增加。如果我们从开始教书那一天气就对一个个问题进行思考并找到解决的办法，有在实践中反复验证，不断总结与提升，那我们肯定能够做出成绩来。
　　
　　前面我们讲过“不要跪着教书”其实要做到就要善于思考。有了善于思考的教师，才有善于思考的学生。
　　
　　㈢习惯梳理自己的课堂。
　　
　　中国当代教育家窦桂梅说：“这是一条通往课堂深处的小路，课堂的本质在职业的遮掩中；这是一种披沙拣金的教学研究，在对课堂的梳理中，课堂便逐渐显露真相。”
　　
　　课堂是教师演绎人生的舞台，是教师成长的生命绿洲，更是教师展现教育智慧的平台。教育是艺术，是追求，需要教师智慧来表现，它正是教师在处理日常教育问题所表现出来的机智、技巧和艺术所在。作为教师，应该时刻研究课堂，梳理课堂，精心打磨每一课，醉心锤炼每一句语言，让课堂因生成而更精彩，让教育的智慧尽情构建充满活力和激情的温馨课堂。
　　
　　用研究的视角梳理课堂，课前多用教学预案，课中多用教学细节，在课后通过撰写教学反思，教学案例等形式，从课堂的外显行为中探究到内隐的教学思想，以促进我们的专业发展，使我们形成读书学习与反思的习惯，学习与思考新课程新理念。优秀教师为什么能成长得那么快，正是因为谈们每节课后都进行深刻的反思，经常去梳理自己的课堂。
　　
　　梳理课堂是一门艺术，教师经常梳理自己的课堂，及时学生的需要，也是教师自我成长的迫切需要，主要在以下环节上下功夫。一是课前梳理目标，二是课中梳理细节，三是课后梳理思想，就是从课堂表象探究其理论依据与支撑。
　　
　　㈣习惯永不放弃。
　　
　　陶行知说：“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的绩效中有爱迪生。”
　　
　　是的，对于一位教师而言，对于任何事情，尤其是对于学生，我们应该有永不放弃的精神。
　　
　　１９４８年，牛津大学举办了一个主题为＂成功秘诀＂的讲座，邀请丘吉尔前来讲演。
　　
　　讲演的那一天，会场上人山人海，全世界各大新闻煤体都到齐了。丘吉尔用手势止住大家雷动的掌声，说：“我的成功的秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不，决不放弃；第三是，决不，决不，决不放弃！”说完他就走下了讲台。会场上沉寂了１分钟后，突然爆发出热烈的掌声，那掌声经久不息。
　　
　　丘吉尔的演讲虽短，但发人深省。每个人的成功都离不开那段“绝不、绝不、绝不放弃”的坚韧岁月。而在校长心目中，具有坚韧的毅力，永不放弃的精神的教师，即使你悟性差，即使你动作慢，那都不重要，因为他肯定相信你是一个可以信赖的人。
　　
　　作为一名教育者，教师应该具有“永不放弃”的精神。不仅体现在对自我工作的态度上，更体现在教师对学生的爱，对学生的教育“永不放弃”，用行动帮助学生、关心学生、鼓励学生。教育的爱其实是一种任何条件下都永不放弃的执着。（案例见240~242页）
　　
　　七、拥有健康的体魄、良好的心态。
　　
　　一个好教师需要体魄健康，爱好广泛，喜爱运动，最好有一项运动特长；关注自身的身体健康，保持良好的心态；有舒解调适自己身心并保持以充沛的体力投入工作的能力；会生活，会休闲，无不良嗜好。
　　
　　㈠教师，要有良好的心态。
　　
　　现代社会是紧张、繁重、琐碎的，而生活又常常考验着我们，而教师所面临的也许更为错综复杂，如果我们没有一个良好的心态，那人生将不堪重负，更不要说去带给别人快乐和微笑。
　　
　　其实，生活不是没有阳光，是应为你总低着头；生活不是没有绿洲，是因为你心中只是一片沙漠；生活并非真正没有快乐，而是由于有的人总是贪图比他人拥有更多，所求更多，所以就时时处于抱怨感觉不到快乐，体验不到幸福。当人们说到成功法则时，总把“积极心态”放到第一位，由此可见一个人的心态及其重要。我国古代思想家孔子也说过：“知者不惑；仁者不忧；勇者不惧。”翻译过来就是：“明智的人不迷惑；仁德的人不忧愁；勇敢的人不畏惧”。也说明了一个人保持良好的心态是十分重要的。一个人面对太阳，眼中就是阳光灿烂；如果背对太阳，看到的将永远是自己的影子。一件同样的事情，从不同的角度看，会有不同的效果。面对同一扇打开的窗子，有的人会欣喜的呼吸新鲜的空气，有的人责皱着眉头讨厌蚊蝇的到来。
　　
　　教育家魏书生说：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是自己不豁达；埋怨天气太恶劣；常常是我们抵抗力太弱；埋怨工作做不好，常常是我们没有用心去做。”
　　
　　教师，要有一个良好的心态。对于教师而言，生活与享受生活，上课与享受上课，教育与享受教育是完全不一

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