○  美术课堂中实施“双主互动”教学模式的探讨科教文卫  ○

铺设台阶。                                问题的能力。                想象。
   精心选择欣赏的内容                            培养学生较高                能自由地选择
   设计讲解的方案，按         欣赏               审美观，陶冶               自己喜欢的名
   一定方式引导学生欣                            艺术情操。                  画说说自己的
   赏。                                                                    看法，用自己
   审美观去感受
   
   大师的绘画作品
   参与欲望强烈，大
                                                 形成动手技能，培     &n

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